香港幼儿/儿童潜能开发中心全球总部
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development – World Headquarters

 
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香港<幼儿/儿童潜能开发中心>
全球总部课程
报名表与大脑之门
全方位潜能开发
网络+邮递课程
全方位
超智速算课程
全方位
超常记忆课程
陈清伟全方位
天才教育法
传媒访问不断
网上学习特区
陈清伟任教的中文大学课程
陈清伟
发表在报刊
教育理论
天才之门
家长热烈回应
欢乐课室搜影
义务大军
求职路
陈清伟简历
 
   
成绩

轻轻松松开发潜能
变变变身超常儿童

迅速提升智能,迅速提升学业成续
多数人觉得这只是神话, 但神话往往能化为现实

贯彻孩子的潜能发展权利
孩子能快乐和轻易展现天才潜能


经20多年研究和数以百计的成功例子,使一切变成可能。
任何一个普通孩
子,透个丰富大脑建构和五官+情操训练,
都能变身天才儿童。天才儿童
的记忆力,学习能力,创造力,及E.Q均高。

伦敦大学学院等研究:智商能变高变低。
哈佛大学研究:智商越高寿命越长。
哈佛大学研究:智商每提高15分,成年后患严重疾病机会减1/3。

报名 寻求合作 投入义工
地址:九龙太子道90-94号大华大厦七楼D/E室(电梯按6字)
Flat D & E,6/F., Tai Wah House,90-94 Prince Edward Road, Kln.Hong Kong.
电话TEL23920478,56102822,27898831
国内外电: 00-852-23920478,852-56102822, 852-27898831
web:www.geniusout.com.hk e-mail:geniusout@hotmail.com

报名表、上课时间表:
请登入左面上至下第2掣式

有线访问教育专家陈清伟教授谈全面开发孩子的智能
陈清伟全球智能工程/陈清伟中国智能工程

有线访问教育专家陈清伟教授谈全面开发孩子的智能

陈清伟全球智能工程/陈清伟中国智能工程

我们怎能在全球化下贫困儿童的低下智商视而不见?
我们怎能容忍和新加坡并列全球最高智商的香港,
而天才数字比韦氏智商平均2.2%还低,只均只有1.7%(教育局数字)


我们怎能面对非洲西撒哈拉和加勒比地区儿童的智商接近70视而不见? 
地球上每个孩子潜能发展权利都不容忽视。

智力商数高低和寿命、健康、E.Q、学习能力、记忆力、创造力等成正比。
我们怎能不让孩子智能全面发挥?他们的天才本质正等待我们的助力。
孩子智力必然提升,问题只在于父母选择省力10-20倍时间金钱的尽早开始,
还是选择拉牛上树的稍后发力,而且还要冒上大脑异常发展的风险。

尖子教育访问陈清伟教授,谈孩子无限发展潜力和高速培育。
只有结合生活,开拓视野的课程,才能在大脑网络有最佳发展-陈清伟。

尖子教育访问陈清伟教授,谈孩子无限发展潜力和高速培育。

只有结合生活,关拓视野的课程,才能在大脑网络有最佳发展-陈清伟

 

 

 

 

 

 

陈清伟全方位全脑课程(下分课程1课程9)
Omni-directional entire Brain curriculum
(详情请按左侧第1栏的“全球总部课程”掣式)


为了孩子的智力高度发展,我们投入15年时间和数以百万元,
发展了过百教学法、学习法、记忆法、创造力法等,
配合十多万页和万个计的动画,制造了万计的学习卡,
当中包括语言、 数学、通识、五官感觉的教材。
最重耍是?个孩子的天才潜能都能在一年内表现出来,

所有课程由陈清伟老师 (著名作家、影评家、香港作家协会理事、
幼儿儿童潜能开发专家、 记忆专家) 亲自设计教授。当中
课程3:<陈清伟中英数常速补课程>由陈清伟老师 主导、监督。

课程1:<陈清伟全方位潜能开发课程>
Chan Ching-Wai  Omni-directional entire Brain curriculum
3个月12课时,学费$2200 。 一周上课1-3次。小组上课,学生2-6人,0-16岁

1年内认4000中英文字和词语;懂加减乘除、小数及分数,
加上大量数学概念,还有图形智力,懂4000知识单元。
婴幼儿可选择亲子上课,不另收费。
学费包括教材、教学法和网络课程的支援。

(详情请按左侧第1栏的“全球总部课程”掣式)

课程2:<陈清伟全方位潜能开发课程网上+速递>
Chan Ching-Wai Omni-directional Potential Development curriculum
3个月12课,学费$2200. 学费包括教材。适合0-12岁或
要学中文及智能提升法的外国人士。
学费包括繁体或简体+英文网络课程(可选广东话繁体普通话繁体或普通话简体)、
教材、教学法。

1年内认4000中英文字和词语;懂加减乘除、小数及分数,
加上大量数学概念,还有图形智力,懂4000知识单元。

“网上+速递”课程2,创办了12年。我们的学生遍及亚洲、欧洲、
北美洲、南美洲、大洋洲和非洲共100多个城市的学生。

详情请按左侧第3栏“全方位潜能开发网上+速递课程”掣式

离开生活就没有记忆,丰富生活词语是超级记忆的绝招。-陈清伟
孩子是融入生活和学习词语的专家,他们都是可塑造的天才。

离开生活就没有记忆,丰富生活词语是超级记忆的绝招。陈清伟孩子是融入生活和学习词语的专家,他们都是可塑造的天才。

离开生活就没有记忆,丰富生活词语是超级记忆的绝招。陈清伟

孩子是融入生活和学习词语的专家,他们都是可塑造的天才。

课程3:<陈清伟全方位速学记忆课程>
 3个月10课/时,学费$2200。一周上课1次。小组上课,学生2-6人。
学费包括教材5-12岁。

“陈清伟全方位记忆法”是多种独创记忆法,结合记忆大量中英文字的方法,
10课/时内记忆中英文字2000。
(详情请按左侧第1栏的“全球总部课程”掣式)

课程4:<陈清伟全方位速学数学+速算课程>
10课/时,学好一年数学,学费$2200, 小组上课,学生2-6人。
学费包括教材。5-15岁。

速学数学、大幅提升数学成绩+全方位速算:进而全面智能提升。
大幅度扩展数学视野,数学反应和计算速度。
小数、分数、简易方程式配合速算技巧、数学思考。

(详情请按左侧第1栏的“全球总部课程”掣式)

课程5:<陈清伟全方位速学幼儿数学课程>
10课/时,学费$2200。小组上课,学生2-6人。 学费包括教材。2-6岁。
全方位数学+全面智能开发。幼儿10课时能算加数、减数。
一年内学懂加减乘除、小数及分数,加大量数学概念,奠定数学基础。
未懂执笔的婴儿,只能选择答案,建立大脑数学网络,建立数学天才大脑。
(详情请按左侧第1栏的“全球总部课程”掣式)

毕竟西湖六月中,正是南北词汇的诗意结合,天才也在当中出现。陈清伟。
当人们以为作家只是学习的结果,他们显然忽视了生活也是养料。陈清伟。

毕竟西湖六月中正是南北词汇的诗意结合,天才也在当中出现。陈清伟。当人们以为作家只是学习的结果,他们显然忽视了生活也是养料。陈清伟。

毕竟西湖六月中正是南北词汇的诗意结合,天才也在当中出现。陈清伟。

当人们以为作家只是学习的结果,他们显然忽视了生活也是养料。陈清伟。

课程6:<陈清伟全方位速学中文课程>
10课/时,学费$2200,小组上课,学生2-6人。学费包括教材。2-11岁。
极速识字、爱上书本、掌握写作技巧,深化语言基础+全面智能开发。
10课时识1500字汇词汇,超越小二中文,能读简单的书。
一年内识5000字汇词汇,超越小六超越中文。
(详情请按左侧第1栏的“全球总部课程”掣式)

课程7:<陈清伟全方位速学英文课程>
10课/时,学费$2200,小组上课,学生2-6人。学费包括教材。
以大脑建构方法配合拚音、文法、片语、同义词、相反词、生活字词等。
10课时拼读1000字汇,200片语,能拼读,见字读字,超越小二英文。
20课时拼读2000字汇,400片语,能拼读,见字读字,超越小四英文。
30课时拼读3000字汇,600片语,能拼读,见字读字,超越小六英文。
(详情请按左侧第1栏的“全球总部课程”掣式)

英语拼音只是一道美味的菜肴,中国人、非英语作母语的人要吃英语大餐。
同时要有母语的基础,大量英文基础生字,才能见字读字。陈清伟。

英语拼音只是一道美味的菜肴,中国人、非英语作母语的人要吃英语大餐。

同时要有母语的基础,大量英文基础生字,才能见字读字。陈清伟。

课程8:<陈清伟全方位通识速学课程>
10课/时,学费$2200。小组上课,学生2-6人。学费包括教材。
课程内容:

天文:如宇宙形成、银河系、矮行星到登月。
地理:火山、地震、河谷山岳、台风、龙卷风等形成
动植物:分科特征,更兼及营养价值和环保。
高速交通工具:高铁和真空磁浮列车等等
+全面智能开发。

详情请按左侧第1栏的“全球总部课程”掣式)

课程9:<陈清伟中英数常速补课程>
月费$3800,周一至周五下午4:00至晚上.6:00,学额2-6人。
掌握学习方法,功课辅导,学会自学,礼仪秩序。
追不上学校要求分数,或希望成绩更上一层楼,
在配合大脑发展下,及速学学习方法下,成积必然会大幅度提升。
(详情请按左侧第1栏的“全球总部课程”掣式)


通识教育就是博学基础教育,当你学会星体或树木就不会对它们视而不见,
它构成了思考的动力之一。通识教育是智慧之路。

通识教育就是博学基础教育,当你学会蝴蝶?就不会对牠视而不见,它构成了思考的动力之一。

通识教育是智慧之路。陈清伟。

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陈清伟老师教育讲座:
当全球严重缺乏高速提升婴/幼儿及儿童智力的课程,
我们却走在大脑年代之前,迈向第17年,
数以百计学生智力提升至资优程度。

讲题内容:
陈清伟在香港中文大学专业进修学院课程及遥距课程教授近七年的精选。

1.如何超速提升儿童的智力?
时间:2014年8月20日星期三晚上8:00-9:15+讨论时间
2.如何超速提升孩子的记忆力、学习能力?
时间:2014年8月27日星期三晚上8:00-9:15+讨论时间
3.如何超速改善儿童的专注力不足、学习障碍、过度活跃、自闭症?
时间:2014年9月10日星期三晚上8:00-9:15+讨论时间
左面上至下第11掣式“天才之门”。

教育讲座详情请登入
左面上至下第11掣式“天才之门”。
当全球严重缺乏高速提升婴/幼儿智力的课程,我们却走在大脑年代之前,
正走向第15年。

全球智能工程/中国智能工程

中国智能工程

中国智能工程

陈清伟全球智能工程/中国智能工程
Chan Ching Wai World Intelligence Project.

香港幼儿/儿童潜能开发中心(全球总部)
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development - World Headquarters
美国波士顿加盟(Boston)、新加坡加盟(Singapore)
广州加盟(Guangzhou) 、台湾加盟(Taiwan)
浙江杭州加盟(Hangzhou ) 、浙江丽水加盟(Lishui City )
苏苏加盟Suzhou) 、江苏昆山加盟(Kun shan)
河南郑州加盟(Zhungzhou )
河北石家庄加盟(Zhungzhou )
全球100多个国家和地区学生参加<陈清伟全方位天才教育课程网上+邮递课程>

20多年研究、九年在中文大学教授幼儿/儿童潜能开发课程、幼儿/儿童
记忆 等课程等, 加上数以百计孩子变身天才的教学经验,学生成绩优异,具多面才能。

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中国智能工程

14岁进大学智能工程 
这智能工程并不是以14岁为固定界线,孩子因环境关系,能在16岁入大学,
仍然是十分成功的。

在今日大脑的研究所知也没有一个认知科学家会说: “大脑 没有这个可能。” 

只收14岁以下孩子入大学的中国科技大学少年班,成才率极高,
其构思值得我们借镜。
所有参加全能全脑课程的学生,都能同时学习这课程,
家长自由选择是否让孩子在早年入大学,但他们孩子的学习天空同样广阔,
孩子同样获得12至15岁入大学 所需的智能发展。


(详情请看左面“天才之门”掣式)

变身天才的教学

变身天才的教学

陈清伟老师 Mr. Chan Ching Wai
<香港幼儿/儿童潜能开发中心>全球总部始创人及总裁
<香港幼儿/儿童潜能开发中心>全球15个分部总裁
“陈清伟全球智能工程”总裁
“陈清伟中国智能工程”总裁
“全能全脑课程”始创人
“陈清伟全方位记忆理论”始创人
“陈清伟全方位天才教育理论”始创人
“陈清伟全方位速学理论”始创人
<香港中文大学>教授----
<幼儿/儿童潜能的开发>
Developing Potentials in Early Children
<如何增强幼儿/儿童的记忆力>
How to Improve Children Memory Power
<如何改进幼儿/儿童的学习情绪>
How to Strengthen Children Learning Disposition
<幼儿/儿童智能的建构>

The Construction of Intelligence in Early Childhood.
<香港作家协会>理事
<香港影评人协会>创会会长
<金紫荆电影颁奖礼>首届主席
<电影双周刊>创刊期董事长
电影双周刊有限公司董事长

指挥家、弦乐家马文彬指挥香港交响乐团获邀南京演出
马文彬老师与小圆员合照

指挥家、弦乐家马文彬指挥香港交响乐团获邀南京演出

香港幼儿/儿童潜能开发中心
资优儿童
小提琴培训计划

导师:马文彬老师Benson Ma

香港中文大学音乐系学士BA-CUHK, Ad.Dip-HKAPA
香港 公开大学教育硕士MED-OUHK, Cert.Ed,
巍峰弦乐四重奏 Hong Kong Symphony Orchestra -中提琴手
香港交响乐协会 助理指挥一切
Hong Kong Symphony Chamber Orchestra Assistant Conductor

沙田交响乐团指挥
香港交响室乐团 Hong Kong Symphony Chamber Orchestra
香港交响合唱团 Hong Kong Symphony Choir
演艺学院兼职讲师
弦乐导师 学校乐团指挥

香港幼儿/儿童潜能开发中心
资优儿童小提琴培训计划
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每个孩子与生俱来的超常潜力本质,都有权利
去发展, 没有人有权视而不见地剥夺他们。


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每天半小时令孩子变身超常儿童 

花一年时间令你的幼儿或儿童能变身超常儿童,这绝非神话,
而且
能 100% 能做得到。更神奇是:他们都终身爱上学习,且在
学业,事业 等都有20倍于普通人约成就。


只要父母肯每天抽几节时间(总共不超过半小时),
配合本中心提供 的 课程,网络上的“学习特区”,
熟练地运用本中心提供的全方位 天才 教育理论和方法,就能做得到。


你或许只想孩子喜欢读书,求学问、与别人相处有较佳表现,
有 责任感 ,而孩子的记忆力、观察能力、思维能力、创造能力、
操作 能力和实践 应用能力等,比他人佳,
些也是全能全脑教育能做 得到的。当然,你的种种正确要求
实际上也把你的孩子带到超常智力的国度。

把你的孩子带到超常智力的国度。

变身超常儿童

天才并非少数人专利,你的孩子生来就是一个天才
  很多父母告诉我们:如果没有机会参加<陈清伟全方位幼儿
/ 儿童 潜能开发课程>(全能全脑课程),会是孩子的损失。

但愿:
全中国的儿童,甚至全世界的儿童,都能发挥他们的全方位潜能,
这也是我们的目标。
如果你认为你的孩子学习能力弱,那只是你不了解孩子的学习本质。
如果你认为你的孩子不是天才,那只是你对天才本质还不太了解。
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天才之门:个别专门培育计划。
不论贫富,每个孩子有同样发展智力的权利。
“个别专门培育计划”是派再受训专门教师上门培育孩子,
教师在 每天 5小时准备,3小时和孩子进行嬉戏中的大量优质
信息教育,且 会就个别孩子增加特殊课程,可以以合约形式,
确保普通智能孩子, 一年回到天才智力。证实智力大幅落后者,
亦能大幅提高智力,年费港币$840,000。
此计划剩余收益,全部用作培育更多孩子。
(报读者请派员 预约跟陈清伟老师详谈)

联合国儿童基金会在2003年发表的调查报告指出:
“在韩国和芬兰的 阅读 障碍学生比例低于7%,葡萄牙、希腊、
匈牙利和瑞士比例高于 20%。阅读 障碍出现的原因,
几乎是100%由后天环境做成。

同一份调查报告指出:“存在数学运算障碍的学生比例,
在韩国和 日本低 于10%,
而在葡萄牙、希腊、西班牙和义大利则高达45%。”
数学运算障碍 同样是在早期教育不足,
引发大脑没有足够数学能力信息可以分散储存和互动的结果。
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Hang Seng Bank中国农业银行交通银行

付款方式:
1.亲临报名缴交
到香港太子道西90-94号大华大厦七楼(6/F)E座
办妥报名手续,付支票或现金。

2.可直接寄划线支票抬头写
Hong Kong (Infant/Child)Centre for Intelligence Development
寄香港太子道西90-94号大华大厦七楼(6/F)D,E座

3.可存款至
恒生银行Hang Seng Bank Ltd,

银行户口: 232-6-026362
户名: Hong Kong (Infant/Child)Centre for Intelligence Development

4.可存款至
恒生银行Hang Seng Bank Ltd,

银行户口: 232-4-053400
户名:陈清伟Chan Ching Wai

5.中国内地的客户可可下列户口缴交课程费用
中国农业银行 户名:陈清伟
金穗通宝卡号:95599-8012-04249-03017

交通银行 户名:陈清伟
太平洋卡卡号:622258-1311-8493902

6.可电汇
Hong Kong (Infant/Child)Centre for Intelligence Development

或由汇丰银行 至 恒生银行Hang Seng Bank Ltd,
银行户口: 232-6-026362
户名:Hong Kong (Infant/Child)Centre for Intelligence Development
83 Des Voeux Road, Central, Kowloon, HongKong

如发觉付款不便,请知会我们,定会设法提供方便之法。
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香港幼儿/儿童潜能开发中心(全球总部)
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development
- World Headquarters
email:chanchingwai01@gmail.comgeniusout@hotmail.com

Away from the pressure, to stay away from classes for their children to
learn from the parent-child struggle.

Happy to establish a lifetime of learning, studying and enjoying a happy life.

Most people think that the myth of the myth into reality, we can
The right of every child's potential can be realized

Harvard Study : IQ increase by 15 hours, suffering from a serious illness one-third reduction
opportunities.
How can we ignore globalization poor children of low IQ?
Elevate wisdom of the majority of people think this is a myth, but the reality is preeminent
How can we of the Western Sahara Africa and the Caribbean, nearly 70 children's IQ ignored?
Earth every child has the right to development potential can not be ignored
Intelligence quotient level and life expectancy, health minister, learning ability, memory,
creativity proportion.
How can we keep the kids full play smart?
They are waiting for our help in the nature of genius
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陈清伟老师 Mr. Chan Ching Wai
“陈清伟全球智能工程”
“陈清伟中国智能工程”
“陈清伟全方位记忆理论”
“陈清伟全方位天才教育理论”
“陈清伟全方位速学理论”始创人
<香港幼儿/儿童潜能开发中心>全球总部始创人及总负责人
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development-World Headquarters
<陈清伟幼儿/儿童全方位天才教育课程>总设计监督
<陈清伟全方位超常记 忆课程>总设计
<陈清伟全方位超智速算课程>总设计

<香港中文大学>教授:
<幼儿/儿童潜能的开发>
Developing Potentials in Early Children
<如何增强幼儿/儿童的记忆力>
How to Improve Children Memory Power
<如何改进幼儿/儿童的学习情绪>
How to Strengthen Children Learning Disposition
<幼儿/儿童智能的建构>

The Construction of Intelligence in Early Childhood.
<香港作家协会>理事
<香港影评人协会>创会会长
<金紫荆电影颁奖礼>首届主席
<电影双周刊>创刊期董事长
电影双周刊有限公司董事

Ms Lee Kim
<香港幼儿/儿童潜能开发中心>行政总监
<香港幼儿/儿童潜能开发中心>课程总监
<香港作家协会>永久会员
香港著名影评家

Yipsir(叶锦熙)精灵教室Avanced Learning Centre

马文彬老师Benson Ma
香港中文大学音乐系学士BA-CUHK, Ad.Dip-HKAPA
香港 公开大学教育硕士MED-OUHK, Cert.Ed,
巍峰弦乐四重奏 Hong Kong Symphony Orchestra -中提琴手
香港交响乐协会 助理指挥
Hong Kong Symphony Chamber Orchestra Assistant Conductor

沙田交响乐团指挥
香港交响室乐团 Hong Kong Symphony Chamber Orchestra
香港交响合唱团 Hong Kong Symphony Choir
演艺学院兼职讲师
弦乐导师 学校乐团指挥
香港幼儿/儿童潜能开发中心之资优儿童小提琴培训计划。

钟佩娴小姐Miss Chung Pui Han

欧敏瑜小姐

黄蔚汶小姐Wong Wai Man Vivien

郭智材先生 Mr. Cliff Kwok
电脑顾问
Consultant of computer

Mr.Leo Tsang
网页程式开发

Simon

小提琴

陈雨轩(6岁加入) Mr. Chan Yu Hin
两岁能准确加入成语对话
五岁开始读卫斯理小说
六岁通过测试为资优儿童
香港青年管弦乐团第一小提琴手
A Member of Hong Kong Symphony Chamber. First Player
九龙华仁书院管弦乐团第一小提琴手
九龙华仁书院中乐团大提琴手
英国家音乐学院小提琴
Association Board of The Royal Schools of Music.Grade 8 in Violin
英国家音乐学院大提琴
Association Board of The Royal Schools of Music.Grade 8 in Cello
英国家音乐学院乐理
Association Board of The Royal Schools of Music.
Grade 8 in Theory Examination
英国圣三一音乐学院钢琴演奏
Trinity College London Associate Diploma (ATCL) - Piano
中国香港体操总会弹网体操四级
Amatou The Gymnstic Association of Hong Kong, China.
Level 4 in Trampolining
香港儿童合唱团高级高二班(2004)
The Hong Kong Childen s Choir
香港中文大学每日一篇英文阅读计划-金奖
Eng-Class English Reading Programme 2005-2006With Gold Award
香港中文大学每日一篇网上阅读计划-优异奖
油麻地天王教小学资优课程中文科创意写作
Yaumati Catholic Primary School- Gifted Children Course:
Chinese Creative Writing
油麻地天王教小学梦幻阅读迪士尼-金奖
Yaumati Catholic Primary School Dream Reading Disny -Gold Award
油麻地天王教小学-社会服务奖
Yaumati Catholic Primary School :Social Service Awards
油麻地天王教小学母亲节诗篇创作活动-嘉许奖
油麻地天王教小学戏剧组成员,校际比赛获殊荣,记大功4次,小功2次
三岁明报访问
九岁星岛日报访问
童声录音/作曲/乐器演奏
电脑技术顾问


陈雨昕(10个加入) Miss Chan Yu Yan
2岁4个月能背乘数表。
2岁10个月背圆周率后100位及乘数表
3岁能算简单乘、除、分数、小数、
背三字经
3岁低班获操行奖和 阅读奖励计划金奖
4岁懂简易方程式
4岁2个月雨昕踏步上1000多观众的杭州剧院弹奏钢琴
5岁接受香港电台铿锵集访问
五岁读卫斯理小说
5岁雨昕以25名天才之一 协助东亚运动会宣传
5-6岁体操2级、幼儿体操6级
6岁获油麻地天主教小学舞蹈甲等奖
6岁获YMCA体操友谊邀请赛优异奖
6-7岁获油麻地天主教小学 记小功3次
6岁通过测试为资优儿童
英国皇家音乐学院五级钢琴,、大提琴和乐理
Association Board of The Royal Schools of Music.
Grade 5 in Piano,Cello and Theory Examination

8岁加入香港青年管弦乐团大提琴手
A Member of Hong Kong Symphony Chamber.
油麻地天王教小学中乐团大提琴手
油麻地天王教小学级制数学冠军
课程录音形象提供

Veronica

Veronica

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义务顾问团:
丁克俭法学博士
美国首府华盛顿注册律师

Hak-Kim Michael Ting Juris Doctor Attorney-at-Law,
Washington D.C.,U.S.A.
Solicitor, Hong Kong; England and Wales

陆伟成博士 Wai-Shing Luk. Ph. D.
上海复旦大学副教授

复旦大学

复旦大学


严显义博士 Herbert H.Y.Yim Ph. D.

林湘云校长 Lam Seung Wan Headmaster

香港资助小学校长会名誉主席
教师运动委员会主席(第10届)
香港教育政策关注社副主席(02-06)
香港教师会副会长
九龙地域校长联会副主席
香港学界体育联会九龙北区小学分会顾问
黄大仙儿童合唱团公关主任
协康会服务委员会委员
香港教师会李兴贵中学校董
香港资助小学校长会主席(02-06)
圣公会赤枉小学校长兼校长暨校董(93-95)
圣公会基爱小学下午校校长暨校董(95-98)
圣公会日修小学校长兼校董(98-05)
教育统筹局家庭与学校合作事宜委员会副主席(99-05)
民政事务局黄大仙区学校联络委员会暨副主席(99-05)
黄大仙区节筹备委员会委员(03-05)
教育统筹局公益少年团黄大仙区副主席(01-05)
津贴小学议会执行委员(97-98)

阮志雄(雄仔叔叔)先生

何藩先生 Mr. Fanho

英国皇家摄影学会博学会士Royal Photographic Society, England(Fellowship)
美国摄影学会博学会士Photographic Society of America(Fellowship) etc.
国际级摄影大师

范玉书教练-范SIR
弹网体操资深教练
前香港队体操队教练及成员
电话:81078025

张乔扬先生Mr.Johson Chang(MBA)

夏德根先生

叶锦熙先生 (BSW, MA, RSW)

香港理工大学、英国约克大学
社会工作学士及文学硕士
资深社会工作者

侯万云先生Mr.Hau Man Wan
香港作家协会永远会员
电影编剧、导演Film Drector,Film Scripwriter
前明报周刊执行编辑
前台湾号外杂志总编辑
前香港号外杂志执行编辑

马丽兰小姐 Miss Maggie Ma
护理学士/助产士
Midwife , Bachelor of Nursing

岑咏思小姐Miss.Daisy Sam
香港大学经济学学士

The Hong Kong University Bachelor of Economics
Postgraduate in Marketing Management Hong Kong Management Association


刘兆蕙小姐
Miss Sylvia Lau
香港中文大学中国语言及文学系学士
The Chinese University of Hong Kong Bachelor of Arts
义务工作人员


赖莹小姐 Miss Lai Ying
香港中文大学中国语言及文学系学士
The Chinese University of Hong Kong Bachelor of Arts
义务工作人员

郭丽霞女士Mrs Mandy-Kwok
深圳大学专科
香港理工大学EDMA(企业主管文凭)
义务工作人员


支晓玲老师Mrs Chi Hiu Ling
西安外国语学语专科学校
国家语委普通话水平测试一级乙证书
香港普通话科教师语文能力嘉许状
注册教师
义务工作人员


王红老师Mrs Wang Hong

星海音乐学院声学系
香港中文大学国家级普通话水平测试一级乙证书
香港中文大学专业进修学院幼儿普通话教学法证书
义务工作人员


莫翠苹女士
武汉大学
美国加州巴克来大学国际商业
现职投资银行
义务工作人员


周淑芳小姐
义务工作人员(广州)

郑正海先生 Mr.Donald C.H. Cheng B.Sc
工料测量师
义务工作人员

谭文茵老师
香港公开大学小学普通话教学证书(CTPPS)
Psy-Ed Consultants Company
认可财商训练师(Certified FQ Coach)
义务工作人员

崔嘉雯老师Miss Crystal Tsui
幼稚园教师
特殊幼儿工作证书
基本幼儿工作证书
义务工作人员


李燕玲老师 Miss Lie Yin Ling
幼稚园教师
义务工作人员

李志强先生
Mr.Darek Lee
Art Director
义务工作人员

陈嘉雯老师Mrs.Chan Ka Man
Bachelor of finance
Training and Admin Assistant
Piano Teacher and Tutor
义务工作人员


黄可欣小姐

义务工作人员

张怀玉女士
健康生活促进中心协调人
Live Style Management Centre Coordinator-
义务工作人员

黄悦颐(3岁加入)

义务工作人员

许芳瑜(10个月加入)
义务工作人员

莫翠华
武汉大学Bachelor
UC Berkeley international Housings, Master

义务工作人员



我们要特别感谢下列科学家、大脑科学家和历史人物,
没有他们,我们的在 建立全方位右脑倾斜学习理论、全方位记忆法、
多感官配合学习理论、全能全脑学习课程,不能顺利完成。

至圣先师、万世师表孔子Confucius
胎教与早教的古代典范周文王(约前1099年-约前1050年在位)
教五子,名俱扬,五代后晋时期人窦燕山
行为主义大师华生John.B.Watson环境与教育是智慧发展论
诺贝尔医学--生物学奖得主罗杰尔·斯佩里博士 Dr.Roger Sperry
左右脑分工理论
约翰霍普金斯大学巴里.高登Barry Gordon博士大脑分散储存论
约翰霍普金斯大学约翰.哈特John Hart博士大脑分散储存论
约翰霍普金斯大学罗纳德.利萨Ronald Lesser博士大脑分散储存论
加州大学神经生物学习和记忆研究中心劳瑞.凯西尔Larry Cahill博士
情绪波动影响资讯深入记忆论
哈佛大学的史蒂芬.凯斯兰Stephen Kosslyn博士视觉兴处理视力
子系统 配合论

特利西亚.库尔Patricia Kuhl博士早期神经的联系网建立论
印第安那州大学卢明顿分校的神经生物学家埃瑟.泰伦Esther Thelen
博士 出生第一年经历促成基本神经元网路论

堪萨斯大学人类发展荣誉教授贝蒂.哈特Betty Hart博士口语研究
阿拉斯加大学陶德.里德利Dr. Todd Risley博士口语研究
加州大学柏克莱分校发展生物学家神经协会会长卡拉.莎兹博士
Dr.Carla Shatz 胎儿期听力视力建立神经系统论
现代早期教育先驱格连.杜曼Glenn Doman博士
现代早期教育先驱七田真博士
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According to researches of Harvard University, raising a person’s
IQ by 15 points would lower his/her chance of contracting
a serious disease by one third.

How can we ignore the fact that amidst globalization, poor children tend
to suffer from lower IQ’s ?


To raise a child’s IQ rapidly appears to be a myth to the minds of many.
But it is in fact a reality simply because of the result of a pre-school
age learning process.


How can we ignore the fact that children in the West Sahara and
Caribbean regions are suffering from a low IQ around 70 ?


The right of every child on Earth to have a chance to develop their
potentials must not be under-rated.

It should be noted that a person’s IQ bears a direct proportional
relationship to his/her life span, health, emotional quotient, learning ability,
memory and creativity.


It is a natural phenomenon to speed up a child’s IQ. The question is
whether his/her parents prefer to embark on an early training for the child
to achieve it and so save up to ten times more efforts than to train the child
too late with a possible risk to his/her child to have an abnormal brain
development.

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Intellectual Project Enabling Admission of
the Child to University at the Age of Ten

Arguably such project does not assume the age of 10 for university admission
as being a fixed target.? In any case getting admitted to university at the age
of 12 to 15 is itself a great success of the said engineering.? No contemporary
brain research experts have hitherto denied such a possible success.?

Juvenile class of University of Science and Technology of China ?which only
admits students below the age of 15 is able to train up highly competent
graduates. Their concept is worthy of our adoption.


For all students who took part in the omni-potent-all-brain training course, they
are free to decide if they wish to let their children to get admitted to university
at that early age. Their children who have taken the course have developed
a spacious learning horizon and they possess all the intellectual abilities
required for admission to and pursuing the technology degree program in the
university concerned. ( For details please see at left the link entitled ”
the door to genius

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研究:人类IQ可大起大落

英国一项研究发现,人的智商并不像普遍认为稳定不变,反之可能大起大落,
尤其在青少年时期,孩子即使资质普通,长大后可能变成聪明人,
反之聪明孩子或变得平平无奇。

英国伦敦大学学院研究员在2004年要求33名12至16岁青少年接受“语言智商”
(verbal IQ)与“非语言智商”(nonverbal IQ)测试。
前者主要测试数学、英文、记忆及常识,
后者则通过找出图片缺失部分来测试逻辑推理。

这些青少年当年的智商得分介乎77至135 ,4年后接受测试,
总体提升到87至143分,但个人变化显著不同。 有些智商增加逾20分,
足以令原本智商120、稍高于普通人的孩子,变成智商140的天才,
但也有测试者的智商下降达18分。

脑部扫描还发现,这些青少年的大脑显著改变,语言智商得分增加的学生,
负责语言的运动大脑皮层灰质亦增加。

研究员表示,目前仍不清楚智商为何变化,可能每个人大脑发育的步伐不同,
若某些时候发育慢于同龄人,智商会显得低,若有时发育快于同龄人,
就显得智商高。
研究员称,这项发现对教育有重要启示,实验证明教育可能导致智商变化。

约翰.瑞提医师John.J.Raley.MD.说:身为神经科医师的我,
专门研究脑部及神经系统的失调,在位于佛罗里达州那不勒斯的普莫特健康中心
Perlmutter Health Center,持续接触孩童与成人超过二十年的时间,
我同时也拥有两个处于青少年时期的孩子。

过去五年来,神经科学的领域尤其在幼儿发展方面出现了惊人的突破,
让我们对于脑部发展有了新的认识。

现在我们知道,人脑在出生时尚未发展完成,孩子的生命会短暂地开启机会之窗,
而父母亲在这段期间协助开发出运作最佳的脑部。孩子的未来取决于父母的付出;
如果你的努力得宜,就能培育出充分展露智力潜能的聪明孩子。
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  联合国儿童基金会调查
2003年发表的联合国儿童基金会UNICEF调查24个富裕国家的教育,韩、
日本排名1,2位,
美国,德国排名18、19位,仅胜于最差的南欧国家。

联合国儿童基金会UNICEF在调查全球24个发达国家的全面教育指出:
“在韩国和芬兰的阅读障碍学生比例低于7%,葡萄牙、希腊、
匈牙利和瑞士比例高于20%。

在葡萄牙、希腊、西班牙和义大利有数学运算障碍的学生比例高于45%。

同一份调查报告指出:“存在数学运算障碍的学生比例,在韩国和日本 低于10%,
而在葡萄牙、希腊、西班牙和义大利则高达45%。”
集合了全球精英所得出的研究结果指出:
“三岁前幼儿的脑部成长,奠定一生。”“幼儿若参与一些高素质的 学前教育,
有助于他们运用脑袋,去解快类似语言、数学和文字上的 难题。”
“愈早接受教育,愈早获得一生享用的技能。”

结论是:“教育上的不利因素,不是产生于学校,而是产生于家中。”
“学前班阶段是学生素质发展的最佳阶段,为了学生受教育水准的差距,
各国教育部门应该重视幼儿学前教育。”

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香港幼儿/儿童潜能开发中心(全球总部)
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development- World Headquarters
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Flat D & E,6/F., Tai Wah House,90-94 Prince Edward Road, Kln.

电话:23920478,56102822,00-852-23920478,00-852-56102822,
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