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  富创造力的人既聪明又有幽默感,表情亦见丰富,也较活跃。他们也有无穷的好奇心,思维流畅,直觉能力佳,自然也能独立思考与工作,善于结合别人经验,还富于使命感与坚持到底的战斗力。

  创造力是一种神化的力量。

  追求创造力是每个人的梦。

  创造力却是孩子的现实。


  如果你的孩子没有创造力,只是环境的局限,甚或脑受伤而未能表达创造力。

  创造力训练常被归纳在某些形式,对成人来说,这些形式大抵是将孩童的经验重现,回到童真、欢乐和轻松的大脑状态。

  要孩子有创造力并非在成人训练形式中找寻,而是在孩子本身。

  创造力形式存在于变化万千的语言中,也存在他们的丰富或活跃的动作语言。

  孩子能在适当的环境中丰富语言(包括数学语言)与身体语言,就能令他们与生俱来的创造力释放出来,或者说能用有效语言呈现出来。

  深化创造力的学习法,是使五官锐利的方法,广泛建立创造力根本的大量优质信息的吸收与重塑,强化吸收形式与速度和表达的形式。

  视觉下影像的结合、听觉下音的形像化、灵巧双手的创造、语言的流畅表达、身体语言的整体展示,创造力源源倾泻而出,这之前,正是大量优质信息的建立和持续建立,也就是维持大脑生机的形式。

   
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