香港幼儿/儿童潜能开发中心全球总部
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development – World Headquarters

 
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陈清伟
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地球人智力每提高一个点,战争与天灾肯定下降十个点
  
潜能发挥是人类的不归路,在全球一体化,社会竞争日趋激烈,每个孩子能多开发点潜能,社会就能有多一个人才。 国民智力每提高一个点,累积生产力难以计算,地球人智力每提高一个点,战争与饥荒肯定会大辐下降。从2004年开展“中国智能工程”,到2006年开展“全球智能工程”。

大脑科学:智力能有效提升
  
很多世纪的梦是人的智力能有效提升的间题,今日,大脑科学已找出答案。大家认同零岁教育,也公认胎教有放。我们并不香定有些论点还停留在智力是固定不变的,只因为他们遣末找到改变的方法,又不肯承认和他们认知不同的科学证据。

短时间内优异智商仍大升的个案

我们举几个短时间内智商大升的个案,他们都是经过韦氏智商测试的:

1.陈姓同学,男,五岁(2000,10)智商125,六岁(2001,12.) 智商135。
2.赵姓同学,男,七岁(2004,12)智商129,八岁(2005,9.) 智商131。
3.赵姓同学,男,六岁(2006,11)智商121,七岁(2007,12.)智商132。
4.叶姓同学,男,六岁( 2005, 5)智商129,七岁(2007,5.)智商141。


专家震惊:优异智能提升到特优智能(天才)

这四个两度测量智商个案,三个相距一年左右,一个相距两年。都从优异智能提升到特优智能(天才),这是专家感到震惊的数字上述数字只是我们所教育又己经过测智商的小部份,相对于我们教育近3000孩子来说,更是冰山一角。


令孩子大脑走上正轨的发展

发挥潜能的最佳日子,又是学得最快和最快乐的是童年,如果能在胎儿期采取自然胎教法,更加理想了。胎儿在羊水中的活跃,
童年的无限精力,令大脑吸收新事物或新信息的能力,远超后期的发展。大脑在于那种不倾向于左脑用平衡左右脑的愉快学习的本质,令孩子大脑走上正轨的发展。

终身快乐学习之源

  让孩子获最大量的优质信息,是决定他们底潜力发挥唯一的方法,也是他们自然生长所需,终身快乐学习之源。
  学校教育的不可能追上社会发展速度,多元化教育因而会蓬勃发展,更多有志者会加入超前教育的行列,承担开发每一个孩子潜能的责任。
  每个孩子拥有的潜能,远比历史上任何天才所能发挥的还要多。在没有压迫形式学习下,每个孩子又是那样疯狂地爱上学习,将他们这种疯狂学习和潜能开发的工作挂勾,正极待有心人加入行列。
  很多母亲甚至比教育工作者,更了解孩子早期学习的重要和成效,她们往往也是多元教育的推动者。

在香港中文大学教授重推行智能工程

在香港中文大学专业进修学院课程(前称香港中文大学校外课程):
<如何增强幼儿/儿童的记忆力>
How to Improve Children Memory Power

<如何改进幼儿/儿童的学习情绪>

How to Strengthen Children Learning Disposition
和香港中文大学专业进修学院遥距课程 ( 前称香港中文大学校外遥距课程):
<幼儿/儿童潜能的开发>
Developing Potentials in Early Children
在教学过程中,主要是从大脑建构角度,推行中国智能工程和全球智能工程,力求每个学生明白大脑发展在学习的主导,能一起去探索问题所在。我的学生中就不缺怀孕、未怀孕及未结婚的,正如她们说要未雨绸缪,她们都是最佳的准母亲和未来母亲。

谁剥夺孩子快速学习的本能!

  对孩子智能开发有较佳表现的学校,是快速学习的学校,是能全面开发孩子潜能的学校。孩子学习所需学习时间是这么少,学习效率是这样的高。
  孩子一年内学会三、四千字,更大量的词汇,每天所需的时间只需用分钟、甚至用秒作为单位。
  孩子一年内学会数以千计数学慨念,学会加、减、乘除四则运算、小数、分数、子数、代数,每天所需的时间,也是以分钟作为单位。
  孩子一年内学会天文、地理、生物、化学、物理学、历史、文学、语言学、人体生理学、音乐和其他艺术等8000个知识单元,每天所需的时间,也是以分钟作为单位。


要孩子的大脑光芒四射

美国华盛顿大学和哈佛大学大学发现大脑有光点存在,聪明人较多利用这些光点去解决问题。光点存在都是注意力集的区域。注意力是累积优质信息构建的结果,包括优质目视耳聪的语言、知识、数学
等主导语言,更是大脑光点形成的动力。要孩子的大脑光芒四射,要中国、要地球有更多潜能尽展的人,我们就不能再原地踏步,教育在拖拖拉拉般慢速前进。

 

未来学校是救星

  未来的学校需要提供非常广泛的知识,大量的数学概念,多种语言的需求,和今日看来是很专业的社会问题。当中,一门综合性的快速学习方法,是基本的需要。
  大规模的辅助学校,早期学习学校,母亲教育学校和快速学习学校等,会是未来学校的先锋。
  不能让今日的孩子,错过早期学习和应有的快速学习,也不能让他们拥有的天资,错过了应有的开发,因为这是他们与生俱来的权利。

特许营运的形式

  经过二十多年的研究、探索和准备。
  香港幼儿/儿童潜能开发中心(全球总部),设立了特许营运形式,所有参与者必须经过中心严格训练,确保能够有效执行<陈清伟全方位天才教育法>,全能全脑课程,遵照规定的教育意念。
  特许营运的教育单位可专门营运,另类学校形式,或附设于现有的学校和补习学校中亦可。
  特许营运的教育单位,会获香港幼儿/儿童潜能开发中心的教材(包括网络教材)支援,专业教学支援,和开拓发展技术的支援。

要以提高孩子智能为目标

  为了达到教学质素要求,参加者亦应确定自己是有热心、有能力和有恒心为有关教育作出贡献。参加者最终亦必能在全人类教育中有不能磨灭的贡献。
  参加特许营运单位会被安排在香港幼儿/儿童潜能开发中心(全球总部)的www.geniusout.com.hk网页宣传,有关单位的其他宣传广告(包括内容和形式)和推广活动,务求合乎营运方针和原则。
  
  有意申请者个人或单位可透过书面e-mail或电话联络852-23920478,安排会面时间。
  如果你能在这之前详细阅读这个网页,会更有助你作出决定和了解。

陈清伟全方位天才教育

现设有四种课程供特许营运者申请,申请者可以同时经营全部或部份课程。

1.陈清伟幼儿/儿童全方位潜能开发教育课程
2.陈清伟幼儿/儿童全方位潜能开发教育网络+邮递课程(此课程不设特许营运)

“陈清伟全方位潜能开发课程”的进度

级别 在智能开发远超于此 修读时间 入读年龄*
资优1 幼稚园低至中班 3个月(12堂) 3个月4岁
资优2 幼稚园高班 3个月(12堂) 6个月至5岁
资优3 一年级上学期 3个月(12堂) 5个月至6岁
资优4 一年级下学期 3个月(12堂) 1岁至6岁
资优5 二年级上学期 3个月(12堂) 1岁3个月至7岁
资优6 二年级下学期 3个月(12堂) 1岁6个月至7岁
资优7 三年级上学期 3个月(12堂) 1岁9个月至8岁
资优8 三年级下学期 3个月(12堂) 2岁至8岁
资优9 四年级上学期 3个月(12堂) 2岁3个月至9岁
资优10 四年级下学期 3个月(12堂) 2岁6个月至9岁
资优11 五年级上学期 3个月(12堂) 2岁9个月至10岁
资优12 五年级下学期 3个月(12堂) 3岁至10岁
资优13 六年级上学期 3个月(12堂) 3岁3个月至11岁
资优14 六年级下学期 3个月(12堂) 3岁6个月至11岁

持续资优课程:只是作为比对,实则进展在多方面进展往往比学校进度为快,而且在一般学校并不能提高学生智商,一个110智商的孩子,在学校10年苦读,智商还是一样,而我们的孩子是一年内能提升到资优程度。目标在于提升学生全面潜能,以半年完成相当于学校一年课程为准,使学生在轻松愉快下完成快速学习课程。

(入读年龄较小的孩子,必须经已修读之前的课程或拥有相等的程度)

超常智能轻易达到

三至六个月内完成学校一年课程
三个月内记忆力大增(不限于背诵能力)
三个月内创造力大增
三个月内学习能力大增
三个月内EQ大幅提升
三个月内IQ分数提升
除了语言发展较迟孩子外,两岁多孩子背圆率后100个位,
三岁孩子能读中英文课本。
四岁孩子懂四则运算,读小二稞本。
五岁孩子读韦斯理小说。
小学三年级学生在三个月内,作文由六十多分到八十多分。。
小学三年级学生在三个月内,在全科不及格到全班第一。
小学五年级学生在三个月内,从只有一位老师他到体老师赞他。
智力本来大幅落后的孩子也能大幅改进


正常智力的孩子能做到, 两三年甚至一年内能变身。
更重要是父母能配合,作为教育者更要全心全意去做,不能期望维持原来智商的家庭和学校环境,学生智商会大幅改变。
多年来,我们发觉中心上课一年或以上的,父母又对我们极信任,
自愿将子女的IQ测试成果给我们的学生, IQ都很高。
在我们中心上课一年或以上之后,他们在不同时间和
不同临床心理学家经过韦氏智商测试,结果连我们也吓了一跳。
正因为有这样比例的资优,令我们对适当教育在提高智力的力量更加重视。

要知道智力提升不只是我们的课程,同样重要是父母的配合。
三个月内EQ大幅提升在于家庭的配合, EQ本来就是一个不科学的名词,未有标准的评分,而今甚至没有标准又人人知道的词汇。
这里所说EQ是指人际关系的大幅改善。


与小学、幼儿园、幼稚园、托儿所合作

我们的目标是令小学、幼儿园、幼稚园或托儿所的每一个孩子,在一年内能变为资优儿童。使这些孩子在住后十多年教育,不只学得快、成续好、且能在多方面有表现。我们在新加坡,即使是印度裔和马来裔的孩子,表现依然佳,当他们能背唐诗,我们就知道他们的大脑发展已突破原有的发展框框。

一项研究颢示,入学前孩子的平均智力,高于入学就读后,这是个非常讽刺的事实。这反映了孩子不应局限在课程中学习。孩子的学习乐园应大幅度身订造扩大。

香港中西区、杭州、广州、小学、贸发局等专题演讲

2000,2001,2002,2003,2004等在圣公会日修小学演讲:“如何令你的孩子有天才表现
或令你的孩子成绩突飞猛进”“令你的孩子变成尖子”

2005年8月广州丰乐幼儿园演讲:“高智商儿童培育系统的新思维”
2003年10月立法局范徐丽泰邀靖中西区演讲:“如何全面提升孩子的智力。”基督2007年6月香港基督教服务联会邀请贸易发展局演讲:记忆科学- 改善工作记忆方法2007年11月慈云山天主教小学演讲:“平凡变资优 ”
2007年11月天水围方润华小学演讲:“平凡变资优 ”
2007年12月杭州
剧院 演讲:“如何令孩子快速成为天才 ”

一年内学生的超智表现

除了脑严重受伤、染色体数量异常,某几种传染疾病或其他遗传性疾病影响下极少数孩子,在智力提升,因吸收大量信息渠道受阻,要提升至资优程度困难得多下,一般孩子不管是否有所 谓过度活跃,在接受《陈清伟全方位开发潜能教育法 》下都能在一年内有超智表现。即使如上述智力发展受阻的孩子,在同样的教育下,智力也会大幅改善。

智能提升的具体结果:神童之家

你的幼儿园、幼稚园、托儿所或小学,孩子都会变身为超智儿童
这已不是梦想,而是能做到。

当你引入《陈清伟全方位潜能开发教育课程》,你会发觉孩子的记忆力在几个星期内大幅改善、学习能力大幅提升,语言能力也在稍后 变得别不同,一年后,他们能言善道,识字率提高多倍,达2000至3000字。学会数以百计的数学概念,能算加、减、乘、除,甚至简单的分数与小数,综合智力提大升。

孩子在智力测验有结果时,父母都明白,你们的学校或机构已是神童之家。

更重要是,因学生的成就,使国家或世界受益。
你不必担心,今日学校或机构内你的学生质素。

优质教学法进程

我们的课程会透过网络进入你们的学校。

每年会提供90个综合智力单元的课程,90个数学智力单元,90个语言单元,每个课程约提供数百个综合智力单元,这些单元每天三次播放给孩子看。

我们亦会提供依照我们的教学原则和教学法,使孩子能在提智与快速学习环境中,轻松地做到令每对父母都有惊讶的成绩。

教师训练

教师都受过专业训练,也会受制于原来教育理念,当面对全新教育意念,未必能即时适应。

他们面对20分钟内数以百计内的信息,要能以高速形式处理,令学生在最短时间内自然印入。

我们有配合整体教材的教学法理论,也有专业的教师训练,在香港以外地区,教师训练多数情况透过网络及光碟进行。

其他教材提供

手脑协调训练,超常记忆训练,超常数学训练等的母本提供,学校可透过影印,让孩子在短时间完成。

同类训练同时透过网络,在课程一起与学生玩中做、玩中学

 课程与教学法时并进

我们的课程与教学法,与时并进,目标是使每一个参予机构下的孩子,不会出现无以为继局面。

我们知道责任与承,了解每个孩子未能获最佳环境的潜力发展,都是成人的责任。

孩子的智力,在于大脑神经的丰富刺激。在中世纪的教学过于钻研究文化层面,忽视了生活;现代教育往往又过于脱离文化层面,想凭简单操作经验,结合显浅的文字,数学和知识教育,这样进入文化大堂,他们都是不知道怎样令孩子提智或智力本质。

全球儿童因智力开发不足而受害

我们有机会在全球最需要的智能工作岗位上,
这是一种荣幸。

资讯不足下的低智商世界
当我们知道全球24个下的低智商世界
当我们知道南亚、北非和绝大多数拉丁美洲国家的人民平均韦氏智商约为85,非洲西撒哈拉和加勒比海地区的人民,韦氏智商只接近70,而中等智慧是90-109(一个仍然没有可能入著名大学的智商)。

我们真的能视而不见?
发达国家的高阅读障碍

发达国家中的葡萄牙、希腊、西班牙和义大利的数学运算障碍学生比例高达45%。
葡萄牙、希腊、匈牙利和瑞士阅读障碍学生比例高于20%。
密歇根州阅读障碍研究所专家霍威尔说:
“在美国,患阅读障碍的儿童比例在15%至20%之间。”
这些悲剧式人物本来能逃过悲剧的命运,只是教育不理解大脑发展,他们便成为这个时代的牺牲者。

科学家找不到任何和天才智商130分有关的基因
我们知道有几十种基因曾影响孩子智力发展,但这与非洲
西撒哈拉和加勒比海等地区人民的低智商无关,与阅读障碍
有点关系。科学家还未找到任何和天才智商130分有关的基因,
将来也不会找到。

我们更加感觉到责任重大
站在前线的我们,明知透过早期的优质教育,开发大脑潜能,
孩子的悲剧几乎可以全面扭转过来,我们更加感觉到责任重大。

三周海滩太阳假期后智商减20%
我们的大脑不进则退,也能快进快退。

德国心理学教授雷尔的研究指出:身心舒坦、懒洋洋地在海滩晒太阳,会使脑部前叶神经细胞萎缩,五天假期,智商会减5%,三周后减20%。

一年时间化身天才的惊人纪录
智商能快速下降,意味着也能快速增长。

我们亲自教育了三千学生,看着不同性格的孩子,在不同 背景下成长的孩子,在我们的教育和父母能坚持一年下,他们都能够在一年时间化身为天才。这是惊人的纪录。

孩子忽然聪明谁不雀跃?
当学生智力表现,在几个月甚至几个星期出现明显增长,
家长、亲朋和所就读学校的老师,都会觉得孩子忽然聪明,
谁不会雀跃?

临床心理学家惊讶智商的大幅提升
有些学生透过全球公认的韦氏智力测试后,隔了一年左右
再测试,智商由非天才级数(智商130分以下)大幅提升
到130分以上或140分以上,而且100%个案都是这样,
负责不同个案的不同临床心理学家,都在惊讶中认定了
教育的力量,有些,更动摇了自己的想法--天才是天生的。

我们圆了数千年来教育家的梦
我们知道大脑潜能开发工程最终是全球正规学校的需要,
全球政府的需要。我们的工作是数千年来教育家的梦想。

促进大脑潜能发展是全球需要
我们看到今日大脑研究和发展,看到人类认知和智力的相关研究,看到促进大脑潜能发展是从胎儿、零岁到老人痴呆患者的需要,是从最贫穷到最富裕国家的需要。上世纪末 联合国和其他大国的“脑的十年”运动并不偶然。

我们走在大脑科学成果之前
我们走在大脑科学研究成果之前,很多后来的
大脑科学研究成果,与我们之前的工作吻合,这并不神奇,
只是我们二十多年来不断探索如何令儿童超常发展,
如何走上快速学习之路,如何令记忆和智慧根本发展的原因。

大脑开发理论最少领先全球十年
我们的大脑开发理论最少领先全球十年。未来十年我们会
看到更多科研成果,一步步迫近我们的理论。在同一段
时间,我们构思新理论会继续在前面迈步。

思想与市场需求的时间距离
思想走在科研之前,在历史上并不罕见。
我们了解思想要变成市场需求是有时间距离的,在历史上,
这种时间距离更远;今日,资讯网路已大大缩短这个距离
。未来五十年,会是我思而应用时间近乎同时出现。

超前教育思想结合教材领先全球三十年
教育思想走在科研之前,化成结合教材的做法,使大脑
开发理论的最少领先全球十年,变成结合后的领先全球
三十年。
很多人或许想到抄袭,怕有人制造表面上接近我们的教材,
制造一点声势,但抄袭不了解精要所在,他们又怎可能结合
教学法,怎可能获得我们同样的大脑潜能开发效果?

市场会持续由我们领导
我们走在大脑科学研究成果之前,不但确定了我们永不落伍,而且市场会持续由我们领导。我们的工作是开创潮流,而且能一浪接着一浪,一浪必定强过一浪推开去。

未来数十年甚至永久持续壮大
有幸,我们能在同一战线上,为全球智慧工程展开工作。
我们的工作肯定是:在未来数十年甚至永久持续壮大中。

这是一份永不会停止的、最光荣的工作。

我们能令人类情绪商数提高
神童比普通儿童高二至三年E.Q发展水准。
中国科学院心理研究所等的研究比对了12岁的超常
儿童和常态儿童,结论显示无论在同伴友谊关系和
家庭中亲子和姐妹关系,超常儿童比常态儿童高二至
三年发展水准。
我们从未见过一个研究结果是:智商高,情绪商数是低的。

我们能令人类患严重疾病大幅减少
哈佛大学科学家研究历时30年的资料,童年智商每
增加15分,进入成年后,患包括遗传性的糖尿、心脏等
严重疾病机会减1/3。

我们能令读写障碍、自闭症老人痴呆疾病大幅减少
我们能令读写障碍、自闭症和过度活跃症等不出现,能
透过教育治疗成功治疗它们,也能令老人痴呆疾病大幅
减少。

我们能令人类自杀率大幅减少
芝加哥鲁什医学院研究人员说:“愈早锻练大脑愈能储备
对抗先天性大脑疾病的功能。”

我们能令人类寿命延长
亚伯丁大学劳伦惠教授追踪2230名儿童65年, 在1997年
1月1日总结研究,发觉智商低(85分)能活到某指定日期,
只有智商高(115分)的63%。
哈佛大学亦有同样研究结论:智商高者寿命长。

我们可以做的工作太多了,而且都是急切的,因为我们不愿
看到任何一个人因智力开发不足,因而影响了他的个人和社会发展。

全球经济海啸下的最佳投资项目

香港经济日报“全球智能工程”
香港经济日报记者在北京?运如火如荼、中国有力在金牌超越美国的时刻(果然超越了),来电要求访问。
接受访问,话题谈及我们的“全球智能工程”。

离不了孩子和社会
这是我今年(2008)第10次接受香港及内地传媒的访问,内容当然是离不开我们关心的孩子,我们关心的社会。

这是个涉及万亿元市?的项目
香港经济日报记者不忘自己是商业版的位置。
我告诉她,这是投资只需数亿元,但涉及上万亿元和全球65亿人的市?。从胎儿、初生婴到死前一刻的任何一个人,都需要开发大脑智能,都需要透过五官、感受、教育工具、令与身体一致的大脑能?发展。

有史以来最大的商机
我这位另有的香港作家协会理事身份,也曾写过数以百计教育和经济文章的总裁告诉她:“这可能是有史以来最大的商机。”
再想深一层,这个工程同时是全球是最有效益的经济活动,以为全心全意搞教育,就是和贫穷挂?的想法,在全球一体化的日子已经过时了。

有史以来最大的慈善事业
将教育与“有史以来最大的商机并列,有时觉得不是味道,如果说“这可能是有史以来最大的慈善工程。”会更合乎事实。
这不单可以改变一个人的命运,改变一家人的命运, 也可以改变一个国家的命运。
你如道泰国政府因儿童平均智商低至87,正倾力改变吗?

智力低地方可以在短时间内扭转
想到慈善就想到投金钱到贫穷的地方去,智力低的地方去,这想法也过时。
人类智力能在短时间大幅提升,意味着在低工资地方,家长和学生有时间投入在人力方面,适当指导亲子教育和快速学习等概念,可以在短时间内扭转贫穷孩子智力低的劣势。

长寿少病、大幅提升学业和社会成就
“全球智能工程”涉及人类的生命延长,疾病的大幅减少,学业和社会成就的大幅提升。相关研究不少,只是未被重视。

消除学习障碍、自闭症和过度活跃等
这还包括因早期学习出问题或缺少引来的学习障碍、自闭症和过度活跃等,优质的零岁教育,涉及上述问题的基因不会起作用。零岁教育和超前教育也会大幅改善唐氏综合症、脑伤和其他基因引发的低智力问题。

全球智能工程=最大慈善事业
“全球智能工程”说是“有史以来最大的慈善工程。”只要做得好,贯彻到底,得诺贝尔和平奖也比不上这个工程。这个慈善工程还是全球最省钱的工程,投资回报最大的工程。

教育理论、教学法和教材设计走在全球尖端
我们目前的教育理论、教学法和教材设计都走在全球尖端,真正能持续快速提升人类智能的教育是罕见的。现在已接受我们教育的以千计学生,和未来可以开发的工程相比,实在是微不足道。

有教无类、尊重不同性格等
我们的成功是有教无类,尊重不同性格、不同发展阶段的孩子,再加上对孩子的百分之一百信任,深信任何一个孩子都能成为天才。我们了解孩子大脑发展,这正是了解他们今日和未来成就的关键;我们了解成人大脑发展,这也是了解他们今日和未来成就的关键。

每一课使大脑向前迈出一步
我们倾尽所能令孩子在上任何的一课,都能在最多的优质信息量下,使大脑向前迈出一步。父母亲在稍为接触到我们的理论和方法,少不了是感触不已,他们陪着孩子到中心上课,也在家中玩我们提供的学习方法和教材,不久,父母亲会告诉我们,不单孩子聪明了,他们的记忆力也好了、聪明了。

记者不忘香港市场
经济日报记者不忘把话题带回香港市场,更不忘十年来我们带出的闪卡潮,但她又怎可能对影响深远的事情听而不闻。这位热心的记者,令人感到人情、社会感情盖过一切。

令学生大脑神经突触激情起来
闪卡学习法、闪卡潮只是其中一种教学法。
我也强调当中离不开了老师或父母亲的激情、感受、信念和融入不同的知识和生活,令学生在大脑神经突触和身体结合,能交织成同样激情的画面。

一个人同时教数百万人
我们又谈到未来教育模式,从目前我们适合互动动?设计的教材,到未来必定走向虚拟现实的形式,既是一个人同时教数百万人,每一个学习小组又有充满激情的教师协助。

慈善事业与商业元素
我们想把“有史以来最大的慈善工程”发展起来?
我们想到发展,就会想到“资金”、“商业元素”、“营运元素”、“经济元素”和“经济策略”等,也可以想到“发展策略”、“发展元素”、“教育运动”、“大脑运动”、“和平运动”、“智能工程”、“教育革命”等。或许,不同的人有不同的角度和想法,用不同的词?,但在实质内容竟然是那?相似。

存异求同有时是爱你的敌人
我们怎样溶合同样有良知的人,存异求同是很重要的一环。
我们常见到最想赚钱的人、艺术家、慈善家等在同一高尚场所出现;我们常见到他们各有目标,甚或口不对心;但他们的溶入同一社会,就会在同一社会价值中活动,自愿或不自愿,自觉或不自觉为同一社会服务,所以存异求同有时是爱你的敌人。

有史以来最好玩的一个项目
很好玩的一个项目,竟是“有史以来最大的慈善工程”参与的人本身大脑在智慧化,所有工作变成更有意义,当中的个人因素、家庭因素、团体因素和社会因素所引发的不和与冲突,也会大幅减少。

加入“全球智能工程”行列
我们需要的是热心于智能工作者
我们需要远见的各方专才
我们需要有远见的投资者

     决定参与或准备参与

在决定参与之前,你有没有详细看这整个香港幼儿/儿童潜能开发中心(全球总)的网页?有没有就有关问题作稍为思考?有的话,才填写下列表格。

申请者个人或单位初步资料 (有关资料只作为参考,会获得100%的保密)

申请人:___________________________________
国籍:_____________________________________
学历:(并非主要决定因素)_________________
工作简历:_________________________________
联络电话:_________________________________
电邮地址/网址:____________________________
单位名称:(如有)_________________________
经营性质:_________________________________
地址:_____________________________________

跟进发展、赢得成果
“香港幼儿/儿童潜能开发中心(全球总部)”在收到合作信息后,会跟进探索细则,务求使有关机构在引入我们的教学法后能顺利营运,同时赢得广泛传媒注意,在一至两个月内孩子显著见到成果,令家长叫好,其他教育机构侧目以视。

   
  联络地址:九龙太子道90-94号大华大厦七楼D及E室(电梯按6字) 地图
联络电话:23920478 传真:27898831

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