香港幼兒/兒童潛能開發中心全球總部
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development – World Headquarters

 
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香港<幼兒/兒童潛能開發中心>
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陳清偉任教的中文大學課程
陳清偉
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天才之門
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歡樂課室搜影
義務大軍
求職路
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輕輕鬆鬆開發潛能
變變變身超常兒童

迅速提升智能,迅速提升學業成續
多數人覺得這只是神話, 但神話往往能化為現實

貫徹孩子的潛能發展權利
孩子能快樂和輕易展現天才
潛能

經20多年研究和數以百計的成功例子,使一切變成可能。

倫敦大學學院等研究:智商能變高變低。
哈佛大學研究:智商越高壽命越長。
哈佛大學研究:智商每提高15分,成年後患嚴重疾病機會減1/3。

報名 尋求合作 投入義工
地址:九龍太子道90-94號大華大廈七樓D/E室(電梯按6字)
Flat D & E,6/F., Tai Wah House,90-94 Prince Edward Road, Kln.Hong Kong.
電話TEL23920478,98191263,27898831,56102822
國內外電: 00-852-23920478,852-98192363, 852-27898831
web:www.geniusout.com.hk e-mail:geniusout@hotmail.com

報名表、上課時間表:
請登入左面上至下第2掣式

有線訪問教育專家陳清偉教授談全面開發孩子的智能
陳清偉全球智能工程/陳清偉中國智能工程

有線訪問教育專家陳清偉教授談全面開發孩子的智能

陳清偉全球智能工程/陳清偉中國智能工程

我們怎能在全球化下貧困兒童的低下智商視而不見?

我們怎能容忍和新加坡並列全球最高智商的香港,
而天才數字比韋氏智商平均2.2%還低,只均只有1.7%(教育局數字)

我們怎能對非洲西撒哈拉和加勒比地區兒童的智商接近70視而不見? 

地球上每個孩子潛能發展權利都不容忽視

智力商數高低和壽命、健康、E.Q、學習能力、記憶力、創造力成正比。
我們怎能不讓孩子智能全面發揮?他們的天才本質正等待我們的助力。
孩子智力必然提升,問題只在於父母選擇省力10-20倍時間金錢的盡早開始,
還是選擇拉牛上樹的稍後發力,而且還要冒上大腦異常發展的風險。

尖子教育訪問陳清偉教授,談孩子無限發展潛力和高速培育。
只有結合生活,開拓視野的課程,才能在大腦網絡有最佳發展-陳清偉。

尖子教育訪問陳清偉教授,談孩子無限發展潛力和高速培育。

只有結合生活,關拓視野的課程,才能在大腦網絡有最佳發展-陳清偉









全方位全腦課程(詳情請看按「全球總部課程」掣式)
Omni-directional entire Brain curriculum
為了孩子的智力高度發展,我們投入154年時間和數百萬元,發展了過百教學法、學習法、記憶法、創造力法等,配合十多萬頁和5000個動畫,當中包括語言、數學、通識、五官感覺的教材。

<陳清偉全方位潛能開發課程>
Chan Ching-Wai  Omni-directional entire Brain curriculum
3個月12課時,學費$2200
一周上課1-3次。小組上課,學生2-6人,可選擇親子上課(陪上課親人不另收費)。
學費包括教材、教學法和網絡課程支援。


<陳清偉全方位潛能開發課程網上+速遞>
Chan Ching-Wai Omni-directional Potential Development curriculum
3個月12課,學費$2200.
學費包括教材、教學法和網絡課程支援。
亞洲、歐洲、北美洲、 南美洲和大洋洲的華裔家庭學生或想學習華語的學生也可以參加網上+速遞課程。

全方位全腦深造課程:
Omni-directional entire Brain curriculum (the further course)
 (詳情請看按左上「全方位超常記憶課程」掣式)

10課時不少30個精簡動畫程製作配合,所有課程由陳清偉老師 (著名作家、影評家、香港作家協會理事、幼兒兒童潛能開發專家、記憶專家) 親自教授。

一周上課1-3次。小組上課,學生2-6人。
學費包括教材。

離開生活就沒有記憶,豐富生活詞語是超級記憶的絕招。-陳清偉
孩子是融入生活和學習詞語的專家,他們都是可塑造的天才。

離開生活就沒有記憶,豐富生活詞語是超級記憶的絕招。陳清偉孩子是融入生活和學習詞語的專家,他們都是可塑造的天才。

離開生活就沒有記憶,豐富生活詞語是超級記憶的絕招。陳清偉

孩子是融入生活和學習詞語的專家,他們都是可塑造的天才。

記憶課程
<陳清偉全方位超常記憶課程>10課時,學費$2200.
全面智能開發+全方位記憶:大幅改善學習和生活記憶。

數學速算課程
<陳清偉全方位超智速算課程>10課時,學費$2200
全面智能開發+全方位速算:
大幅度擴展數學視野和數學反應和計算速度。

<陳清偉全方位超智數學課程>10課時,學費$2200
全面智能開發+全方位數學。

小數、分數、簡易方程式配合速算技巧、數學思考。

<陳清偉全方位超智幼兒數學課程>10課時,學費$2200
全面智能開發+全方位數學:
學懂加數、?數、乘數、除數、小數或分數,加大量數學概念,奠定數學基礎。

小作家課程/中文課程
<陳清偉全方位小作家課程>10課時,學費$2200
全面智能開發+全面寫作技巧掌握, 2000詞彙在幽默有趣中深化學習。

<陳清偉全方位中文課程>10課時,學費$2200
全面智能開發+?化語言基礎。
2000詞彙在幽默有趣中深化學習。

畢竟西湖六月中,正是南北詞彙的詩意結合,天才也在當中出現。陳清偉。
當人們以為作家只是學習的結果,他們顯然忽視了生活也是養料。陳清偉。

畢竟西湖六月中正是南北詞彙的詩意結合,天才也在當中出現。陳清偉。當人們以為作家只是學習的結果,他們顯然忽視了生活也是養料。陳清偉。

畢竟西湖六月中正是南北詞彙的詩意結合,天才也在當中出現。陳清偉。

當人們以為作家只是學習的結果,他們顯然忽視了生活也是養料。陳清偉。

英文課程/拼音課程
<陳清偉全方位英文速學拼音課程>10課時,學費$2200
拼讀1000字彙,不單只能應用國際音標,同時在能見字讀字。

<陳清偉全方位英文生字速學課程>10課時,學費$2200
速學2000英文基礎生字,足?香港小學應用。

英語拼音只是一道美味的菜餚,中國人、非英語作母語的人要吃英語大餐。
同時要有母語的基礎,大量英文基礎生字,才能見字讀字。陳清偉。

英語拼音只是一道美味的菜餚,中國人、非英語作母語的人要吃英語大餐。

同時要有母語的基礎,大量英文基礎生字,才能見字讀字。陳清偉。

通識基礎課程
<陳清偉全方位通識速學課程>10課時,學費$2200
全面智能開發+天文、地理、動物、植物、高速工具
<陳清偉全方位天文速學課程>10課時,學費$2200
全面智能開發+宇宙形成、銀河系、8大行星、5矮行星、彗星、月亮等較深層次的認識。
<陳清偉全方位地理速學課程>10課時,學費$2200
全面智能開發+火山、地震、河谷山岳、颱風、龍捲風等的形成,10大河流、10大火山、10大地震等。
<陳清偉全方位動物速學課程> 10課時,學費$2200
全面智能開發+不同目、科的動物介紹,從高等人科到海洋生物,從自然競爭到環境破壞。
<陳清偉全方位植物速學課程> 10課時,學費$2200
全面智能開發+不同科的植物介紹,從薔薇科、芸香科水果到全球最粗最高的植物。
<陳清偉全方位高速工具速學課程>10課時,學費$2200
全面智能開發+中美俄征空、高鐵(子彈火車)和真空磁浮列車等。

課程可安排一周上課1-3次。課程包括教材。

通識教育就是博學基礎教育,當你學會蝴蝶就不會對牠視而不見,
它構成了思考的動力之一。通識教育是智慧之路。陳清偉。

通識教育就是博學基礎教育,當你學會蝴蝶?就不會對牠視而不見,它構成了思考的動力之一。

通識教育是智慧之路。陳清偉。

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陳清偉老師教育講座:
改變孩子的教育和生活環境並不難,但如果家長不想改變,那就不要期望講座能令你的孩子突變。
1.如何加速提升兒童的智力?
時間:2012年8月20日星期一晚上8:00-9:15+討論時間
2.如何加速提升孩子的記憶力、學習能力?
時間:2012年8月27日星期一晚上8:00-9:15+討論時間
3.如何加速改善兒童的專注力不足、學習障礙、過度活躍、自閉症?
時間:2012年9月3日星期一晚上8:00-9:15+討論時間

教育講座詳情請登入
左面上至下第11掣式「天才之門」。Oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo
當全球嚴重缺乏高速提升嬰/幼兒智力的課程,我們卻走在大腦年代之前,正走向第15年。

全球智能工程/中國智能工程

中國智能工程

中國智能工程

陳清偉全球智能工程/中國智能工程
Chan Ching Wai World Intelligence Project.

香港幼兒/兒童潛能開發中心(全球總部)
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development - World Headquarters
美國波士頓分部 Boston Branch、新加坡分部Singapore Branch
廣州分部Guangzhou Branch、台灣分部Taiwan Branch
浙江杭州分部Hangzhou Branch、浙江麗水分部Lishui City Branch
蘇蘇州分部Suzhou Branch、江蘇崑山分部Kun shanBranch
河南鄭州分部Zhungzhou Branch
河北石家莊分部Zhungzhou Branch
東莞分部Dongguan Branch
元朗及香港推廣1.2.3分部
全球100多個國家和地區參加<陳清偉全方位天才教育課程網上+郵遞課程>

20多年研究、九年在中文大學教授幼兒/兒童潛能開發課程、幼兒/兒童
記憶 等課程等, 加上數以百計孩子變身天才的教學經驗,學生成績 優異,具多面才能。

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中國智能工程

14歲進大學智能工程 
這智能工程並不是以14歲為固定界線,孩子因環境關係,能在16歲入大學, 仍然是十分成功的。

在今日大腦的研究所知也沒有一個認知科學家會說: 「大腦 沒有這個可能。」 

只收14歲以下孩子入大學的中國科技大學少年班,成才率極高,其構思值得我們借鏡。
所有參加全能全腦課程的學生,都能同時學習這課程,家長自由選擇是否讓孩子在早年入大學,但他們孩子的學習天空同樣廣闊,孩子同樣獲得12至15歲入大學 所需的智能發展。


(詳情請看左面「天才之門」掣式)

變身天才的教學

變身天才的教學

陳清偉老師 Mr. Chan Ching Wai
<香港幼兒/兒童潛能開發中心>全球總部始創人及總裁
<香港幼兒/兒童潛能開發中心>全球15個分部總裁
「陳清偉全球智能工程」總裁
「陳清偉中國智能工程」總裁
「全能全腦課程」始創人
「陳清偉全方位記憶理論」始創人
「陳清偉全方位天才教育理論」始創人
「陳清偉全方位速學理論」始創人
<香港中文大學>教授----
<幼兒/兒童潛能的開發>
Developing Potentials in Early Children
<如何增強幼兒/兒童的記憶力>
How to Improve Children Memory Power
<如何改進幼兒/兒童的學習情緒>
How to Strengthen Children Learning Disposition
<幼兒/兒童智能的建構>

The Construction of Intelligence in Early Childhood.
<香港作家協會>理事
<香港影評人協會>創會會長
<金紫荊電影頒獎禮>首屆主席
<電影雙周刊>創刊期董事長
電影雙周刊有限公司董事長

指揮家、弦樂家馬文彬指揮香港交響樂團獲邀南京演出
馬文彬老師與小圓員合照

指揮家、弦樂家馬文彬指揮香港交響樂團獲邀南京演出

香港幼兒/兒童潛能開發中心
資優兒童
小提琴培訓計劃

導師:馬文彬老師Benson Ma

香港中文大學音樂系學士BA-CUHK, Ad.Dip-HKAPA
香港 公開大學教育碩士MED-OUHK, Cert.Ed,
巍峰弦樂四重奏 Hong Kong Symphony Orchestra -中提琴手
香港交響樂協會 助理指揮一切
Hong Kong Symphony Chamber Orchestra Assistant Conductor

沙田交響樂團指揮
香港交響室樂團 Hong Kong Symphony Chamber Orchestra
香港交響合唱團 Hong Kong Symphony Choir
演藝學院兼職講師
弦樂導師 學校樂團指揮

香港幼兒/兒童潛能開發中心
資優兒童小提琴培訓計劃
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每個孩子與生俱來的超常潛力本質,都有權利去發展,沒有人有權視而不見地剝奪他們。


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每天半小時令孩子變身超常兒童 

花一年時間令你的幼兒或兒童能變身超常兒童,這絕非神話,
而且
能 100% 能做得到。更神奇是:他們都終身愛上學習,且在
學業,事業 等都有20倍於普通人約成就。


只要父母肯每天抽幾節時間(總共不超過半小時),配合本中心提供
的 課程,網絡上的「學習特區」,熟練地運用本中心提供的全方位
天才 教育理論和方法,就能做得到。


你或許只想孩子喜歡讀書,求學問、與別人相處有較佳表現,有
責任感 ,而孩子的記憶力、觀察能力、思維能力、創造能力、操作
能力和實踐 應用能力等,比他人佳,這
些也是全能全腦教育能做
得到的。當然,你的種種正確要求,實際上也把你的孩子帶到超常
智力的國度。

把你的孩子帶到超常智力的國度。

變身超常兒童

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天才並非少數人專利,你的孩子生來就是一個天才
  很多父母告訴我們:如果沒有機會參加<陳清偉全方位幼兒/
兒童 潛能開發課程>(全能全腦課程),會是孩子的損失。

但願:
全中國的兒童,甚至全世界的兒童,都能發揮他們的全方位潛能,
這也是我們的目標。
如果你認為你的孩子學習能力弱,那只是你不了解孩子的學習本質。
如果你認為你的孩子不是天才,那只是你對天才本質還不太了解。
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天才之門:個別專門培育計劃。
不論貧富,每個孩子有同樣發展智力的權利。
「個別專門培育計劃」是派再受訓專門教師上門培育孩子,教師在
每天 5小時準備,3小時和孩子進行嬉戲中的大量優質信息教育,且
會就個別孩子增加特殊課程,可以以合約形式,確保普通智能孩子,
一年回到天才智力。證實智力大幅落後者,亦能大幅提高智力,年費港幣$840,000。 此計劃剩餘收益,全部用作培育更多孩子。
(報讀者請派員 預約跟陳清偉老師詳談)

聯合國兒童基金會在2003年發表的調查報告指出:「在韓國和芬蘭的
閱讀 障礙學生比例低於7%,葡萄牙、希臘、匈牙利和瑞士比例高於
20%。閱讀 障礙出現的原因,幾乎是100%由後天環境做成。

同一份調查報告指出:「存在數學運算障礙的學生比例,在韓國和
日本低 於10%,而在葡萄牙、希臘、西班牙和義大利則高達45%。」
數學運算障礙 同樣是在早期教育不足,引發大腦沒有足夠數學能力
信息可以分散儲存和互動的結果。
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Hang Seng Bank中國農業銀行交通銀行

付款方式:
1.親臨報名繳交
到香港太子道西90-94號大華大廈七樓(6/F)E座
辦妥報名手續,付支票或現金。

2.可直接寄劃線支票抬頭寫
Hong Kong (Infant/Child)Centre for Intelligence Development
寄香港太子道西90-94號大華大廈七樓(6/F)D,E座

3.可存款至
恆生銀行Hang Seng Bank Ltd,

銀行戶口: 232-6-026362
戶名: Hong Kong (Infant/Child)Centre for Intelligence Development

4.可存款至
恆生銀行Hang Seng Bank Ltd,

銀行戶口: 232-4-053400
戶名:陳清偉Chan Ching Wai

5.中國內地的客戶可可下列戶口繳交課程費用
中國農業銀行 戶名:陳清偉
金穗通寶卡號:95599-8012-04249-03017

交通銀行 戶名:陳清偉
太平洋卡卡號:622258-1311-8493902

6.可電匯
Hong Kong (Infant/Child)Centre for Intelligence Development

或由匯豐銀行 至 恆生銀行Hang Seng Bank Ltd,
銀行戶口: 232-6-026362
戶名:Hong Kong (Infant/Child)Centre for Intelligence Development
83 Des Voeux Road, Central, Kowloon, HongKong

如發覺付款不便,請知會我們,定會設法提供方便之法。
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香港幼兒/兒童潛能開發中心(全球總部)
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development
- World Headquarters
email:chanchingwai01@gmail.comgeniusout@hotmail.com

Away from the pressure, to stay away from classes for their children to learn
from the parent-child struggle.

Happy to establish a lifetime of learning, studying and enjoying a happy life.

Most people think that the myth of the myth into reality, we can
The right of every child's potential can be realized

Harvard Study : IQ increase by 15 hours, suffering from a serious illness one-third reduction
opportunities.
How can we ignore globalization poor children of low IQ?
Elevate wisdom of the majority of people think this is a myth, but the reality is preeminent
How can we of the Western Sahara Africa and the Caribbean, nearly 70 children's IQ ignored?
Earth every child has the right to development potential can not be ignored
Intelligence quotient level and life expectancy, health minister, learning ability, memory,
creativity proportion.
How can we keep the kids full play smart?
They are waiting for our help in the nature of genius
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陳清偉老師 Mr. Chan Ching Wai
「陳清偉全球智能工程」
「陳清偉中國智能工程」
「陳清偉全方位記憶理論」
「陳清偉全方位天才教育理論」
「陳清偉全方位速學理論」始創人
<香港幼兒/兒童潛能開發中心>全球總部始創人及總負責人
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development-World Headquarters
<陳清偉幼兒/兒童全方位天才教育課程>總設計監督
<陳清偉全方位超常記 憶課程>總設計
<陳清偉全方位超智速算課程>總設計

<香港中文大學>教授:
<幼兒/兒童潛能的開發>
Developing Potentials in Early Children
<如何增強幼兒/兒童的記憶力>
How to Improve Children Memory Power
<如何改進幼兒/兒童的學習情緒>
How to Strengthen Children Learning Disposition
<幼兒/兒童智能的建構>

The Construction of Intelligence in Early Childhood.
<香港作家協會>理事
<香港影評人協會>創會會長
<金紫荊電影頒獎禮>首屆主席
<電影雙周刊>創刊期董事長
電影雙周刊有限公司董事

Ms Lee Kim
<香港幼兒/兒童潛能開發中心>行政總監
<香港幼兒/兒童潛能開發中心>課程總監
<香港作家協會>永久會員
香港著名影評家

Yipsir(葉錦熙)精靈教室Avanced Learning Centre

馬文彬老師Benson Ma
香港中文大學音樂系學士BA-CUHK, Ad.Dip-HKAPA
香港 公開大學教育碩士MED-OUHK, Cert.Ed,
巍峰弦樂四重奏 Hong Kong Symphony Orchestra -中提琴手
香港交響樂協會 助理指揮
Hong Kong Symphony Chamber Orchestra Assistant Conductor

沙田交響樂團指揮
香港交響室樂團 Hong Kong Symphony Chamber Orchestra
香港交響合唱團 Hong Kong Symphony Choir
演藝學院兼職講師
弦樂導師 學校樂團指揮
香港幼兒/兒童潛能開發中心之資優兒童小提琴培訓計劃。

鍾佩雂p姐Miss Chung Pui Han

歐敏瑜小姐

黃蔚汶小姐Wong Wai Man Vivien

郭智材先生 Mr. Cliff Kwok
電腦顧問
Consultant of computer

Mr.Leo Tsang
網頁程式開發

Simon

小提琴

陳雨軒(6歲加入) Mr. Chan Yu Hin
兩歲能準確加入成語對話
五歲開始讀衛斯理小說
六歲通過測試為資優兒童
香港青年管弦樂團第一小提琴手
A Member of Hong Kong Symphony Chamber. First Player
九龍華人書院管弦樂團第一小提琴手
九龍華人書院中樂團大提琴手
英國家音樂學院小提琴
Association Board of The Royal Schools of Music.Grade5 in Violin
英國家音樂學院大提琴
Association Board of The Royal Schools of Music.Grade5 in Cello
英國家音樂學院樂理
Association Board of The Royal Schools of Music.
Grade5 in Theory Examination
英國家音樂學院鋼琴演奏
Trinity College London Associate Diploma (ATCL) - Piano
中國香港體操總會彈簧體操四級
Amatou The Gymnstic Association of Hong Kong, China.
Level 4 in Trampolining
香港兒童合唱團高級高二班(2004)
The Hong Kong Childen s Choir
香港中文大學每日一篇英文閱讀計劃-金獎
Eng-Class English Reading Programme 2005-2006With Gold Award
香港中文大學每日一篇網上閱讀計劃-優異獎
油麻地天王教小學資優課程中文科創意寫作
Yaumati Catholic Primary School- Gifted Children Course:
Chinese Creative Writing
油麻地天王教小學夢幻閱讀迪士尼-金獎
Yaumati Catholic Primary School Dream Reading Disny -Gold Award
油麻地天王教小學-社會服務獎
Yaumati Catholic Primary School :Social Service Awards
油麻地天王教小學母親節詩篇創作活動-嘉許獎
油麻地天王教小學戲劇組成員,校際比賽獲殊榮,記大功4次,小功2次
三歲明報訪問
九歲星島日報訪問
童聲錄音/作曲/樂器演奏
電腦技術顧問


陳雨昕(10個加入) Miss Chan Yu Yan
2歲4個月能背乘數表。
2歲10個月背圓周率後100位及乘數表
3歲能算簡單乘、除、分數、小數、
背三字經
3歲低班獲操行獎和 閱讀獎勵計劃金獎
4歲懂簡易方程式
4歲2個月雨昕踏步上1000多觀眾的杭州劇院彈奏鋼琴
5歲接受香港電台鏗鏘集訪問
五歲讀衛斯理小說
5歲雨昕以25名天才之一 協助東亞運動會宣傳
5-6歲體操2級、幼兒體操6級
6歲獲油麻地天主教小學舞蹈甲等獎
6歲獲YMCA體操友誼邀請賽優異獎
6-7歲獲油麻地天主教小學 記小功3次
6歲通過測試為資優兒童
英國皇家音樂學院五級鋼琴,、大提琴和樂理
Association Board of The Royal Schools of Music.
Grade5 in Piano,Cello and Theory Examination

8歲加入香港青年管弦樂團大提琴手
A Member of Hong Kong Symphony Chamber.
油麻地天王教小學中樂團大提琴手
油麻地天王教小學級制數學冠軍
課程錄音形象提供

Veronica

Veronica

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義務顧問團:
丁克儉法學博士
美國首府華盛頓註冊律師

Hak-Kim Michael Ting Juris Doctor Attorney-at-Law,
Washington D.C.,U.S.A.
Solicitor, Hong Kong; England and Wales

陸偉成博士 Wai-Shing Luk. Ph. D.
上海復旦大學副教授

復旦大學

復旦大學


嚴顯義博士 Herbert H.Y.Yim Ph. D.

林湘雲校長 Lam Seung Wan Headmaster

香港資助小學校長會名譽主席
教師運動委員會主席(第10屆)
香港教育政策關注社副主席(02-06)
香港教師會副會長
九龍地域校長聯會副主席
香港學界體育聯會九龍北區小學分會顧問
黃大仙兒童合唱團公關主任
協康會服務委員會委員
香港教師會李興貴中學校董
香港資助小學校長會主席(02-06)
聖公會赤枉小學校長兼校長暨校董(93-95)
聖公會基愛小學下午校校長暨校董(95-98)
聖公會日修小學校長兼校董(98-05)
教育統籌局家庭與學校合作事宜委員會副主席(99-05)
民政事務局黃大仙區學校聯絡委員會暨副主席(99-05)
黃大仙區節籌備委員會委員(03-05)
教育統籌局公益少年團黃大仙區副主席(01-05)
津貼小學議會執行委員(97-98)

阮志雄(雄仔叔叔)先生

何藩先生 Mr. Fanho

英國皇家攝影學會博學會士Royal Photographic Society, England(Fellowship)
美國攝影學會博學會士Photographic Society of America(Fellowship) etc.
國際級攝影大師

范玉書教練-范SIR
彈網體操資深教練
前香港隊體操隊教練及成員
電話:81078025

張喬揚先生Mr.Johson Chang(MBA)

夏德根先生

葉錦熙先生 (BSW, MA, RSW)

香港理工大學、英國約克大學
社會工作學士及文學碩士
資深社會工作者

侯萬雲先生Mr.Hau Man Wan
香港作家協會永遠會員
電影編劇、導演Film Drector,Film Scripwriter
前明報周刊執行編輯
前臺灣號外雜誌總編輯
前香港號外雜誌執行編輯

馬麗蘭小姐 Miss Maggie Ma
護理學士/助產士
Midwife , Bachelor of Nursing

岑詠思小姐Miss.Daisy Sam
香港大學經濟學學士

The Hong Kong University Bachelor of Economics
Postgraduate in Marketing Management Hong Kong Management Association


劉兆蕙小姐
Miss Sylvia Lau
香港中文大學中國語言及文學系學士
The Chinese University of Hong Kong Bachelor of Arts
義務工作人員


賴瑩小姐 Miss Lai Ying
香港中文大學中國語言及文學系學士
The Chinese University of Hong Kong Bachelor of Arts
義務工作人員

郭麗霞女士Mrs Mandy-Kwok
深圳大學專科
香港理工大學EDMA(企業主管文憑)
義務工作人員


支曉玲老師Mrs Chi Hiu Ling
西安外國語學語專科學校
國家語委普通話水平測試一級乙證書
香港普通話科教師語文能力嘉許狀
注冊教師
義務工作人員


王紅老師Mrs Wang Hong

星海音樂學院聲學系
香港中文大學國家級普通話水平測試一級乙證書
香港中文大學專業進修學院幼兒普通話教學法證書
義務工作人員


莫翠蘋女士
武漢大學
美國加州巴克來大學國際商業
現職投資銀行
義務工作人員


周淑芳小姐
義務工作人員(廣州)

鄭正海先生 Mr.Donald C.H. Cheng B.Sc
工料測量師
義務工作人員

譚文茵老師
香港公開大學小學普通話教學證書(CTPPS)
Psy-Ed Consultants Company
認可財商訓練師(Certified FQ Coach)
義務工作人員

崔嘉雯老師Miss Crystal Tsui
幼稚園教師
特殊幼兒工作證書
基本幼兒工作證書
義務工作人員


李燕玲老師 Miss Lie Yin Ling
幼稚園教師
義務工作人員

李志強先生
Mr.Darek Lee
Art Director
義務工作人員

陳嘉雯老師Mrs.Chan Ka Man
Bachelor of finance
Training and Admin Assistant
Piano Teacher and Tutor
義務工作人員


黃可欣小姐

義務工作人員

張懷玉女士
健康生活促進中心協調人
Live Style Management Centre Coordinator-
義務工作人員

黃悅頤(3歲加入)

義務工作人員

許芳瑜(10個月加入)
義務工作人員

莫翠華
武漢大學Bachelor
UC Berkeley international Housings, Master

義務工作人員



我們要特別感謝下列科學家、大腦科學家和歷史人物,
沒有他們,我們的在 建立全方位右腦傾斜學習理論、全方位記憶法、
多感官配合學習理論、全能 全腦學習課程,不能順利完成。

至聖先師、萬世師表孔子Confucius
胎教與早教的古代典範周文王(約前1099年-約前1050年在位)
教五子,名俱揚,五代後晉時期人竇燕山
行為主義大師華生John.B.Watson環境與教育是智慧發展論
諾貝爾醫學--生物學獎得主羅傑爾·斯佩里博士 Dr.Roger Sperry左右腦
分工理論
約翰霍普金斯大學巴里.高登Barry Gordon博士大腦分散儲存論
約翰霍普金斯大學約翰.哈特John Hart博士大腦分散儲存論
約翰霍普金斯大學羅納德.利薩Ronald Lesser博士大腦分散儲存論
加州大學神經生物學習和記憶研究中心勞瑞.凱西爾Larry Cahill博士
情緒波動影響資訊深入記憶論
哈佛大學的史蒂芬.凱斯蘭Stephen Kosslyn博士視覺興處理視力子系統
配合論

特利西亞.庫爾Patricia Kuhl博士早期神經的聯繫網建立論
印第安那州大學盧明頓分校的神經生物學家埃瑟.泰倫Esther Thelen
博士 出生第一年經歷促成基本神經元網路論

堪薩斯大學人類發展榮譽教授貝蒂.哈特Betty Hart博士口語研究
阿拉斯加大學陶德.媦w利Dr. Todd Risley博士口語研究
加州大學柏克萊分校發展生物學家神經協會會長卡拉.莎茲博士
Dr.Carla Shatz 胎兒期聽力視力建立神經系統論
現代早期教育先驅格連.杜曼Glenn Doman博士
現代早期教育先驅七田真博士
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According to researches of Harvard University, raising a person’s IQ by
15 points would lower his/her chance of contracting a serious disease by
one third.

How can we ignore the fact that amidst globalization, poor children tend to
suffer from lower IQ’s ?


To raise a child’s IQ rapidly appears to be a myth to the minds of many.
But it is in fact a reality simply because of the result of a pre-school age
learning process.


How can we ignore the fact that children in the West Sahara and Caribbean
regions are suffering from a low IQ around 70 ?


The right of every child on Earth to have a chance to develop their potentials
must not be under-rated.

It should be noted that a person’s IQ bears a direct proportional relationship
to his/her life span, health, emotional quotient, learning ability, memory and
creativity.


It is a natural phenomenon to speed up a child’s IQ. The question is whether
his/her parents prefer to embark on an early training for the child to achieve it
and so save up to ten times more efforts than to train the child too late with
a possible risk to his/her child to have an abnormal brain development.

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Intellectual Project Enabling Admission of
the Child to University at the Age of Ten

Arguably such project does not assume the age of 10 for university admission
as being a fixed target.? In any case getting admitted to university at the age
of 12 to 15 is itself a great success of the said engineering.? No contemporary
brain research experts have hitherto denied such a possible success.?

Juvenile class of University of Science and Technology of China ?which only
admits students below the age of 15 is able to train up highly competent
graduates. Their concept is worthy of our adoption.


For all students who took part in the omni-potent-all-brain training course, they
are free to decide if they wish to let their children to get admitted to university
at that early age. Their children who have taken the course have developed
a spacious learning horizon and they possess all the intellectual abilities
required for admission to and pursuing the technology degree program in the
university concerned. ( For details please see at left the link entitled ”
the door to genius”


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研究:人類IQ可大起大落

英國一項研究發現,人的智商並不像普遍認為穩定不變,反之可能大起大落,尤其在青少年時期,孩子即使資質普通,長大後可能變成聰明人,反之聰明孩子或變得平平無奇。

英國倫敦大學學院研究員在2004年要求33名12至16歲青少年接受「語言智商」(verbal IQ)與「非語言智商」(nonverbal IQ)測試。
前者主要測試數學、英文、記憶及常識, 後者則通過找出圖片缺失部分來測試邏輯推理。

這些青少年當年的智商得分介乎77至135 ,4年後接受測試,總體提升到87至143分,但個人變化顯著不同。 有些智商增加逾20分,足以令原本智商120、稍高於普通人的孩子,變成智商140的天才,但也有測試者的智商下降達18分。

腦部掃描還發現,這些青少年的大腦顯著改變,語言智商得分增加的學生,負責語言的運動大腦皮層灰質亦增加。

研究員表示,目前仍不清楚智商為何變化,可能每個人大腦發育的步伐不同,若某些時候發育慢於同齡人,智商會顯得低,若有時發育快於同齡人,就顯得智商高。
研究員稱,這項發現對教育有重要啟示,實驗證明教育可能導致智商變化。

約翰.瑞提醫師John.J.Raley.MD.說:身為神經科醫師的我,專門研究腦部及神經系統的失調,在位於佛羅里達州那不勒斯的普莫特健康中心Perlmutter Health Center,持續接觸孩童與成人超過二十年的時間,我同時也擁有兩個處於青少年時期的孩子。

過去五年來,神經科學的領域尤其在幼兒發展方面出現了驚人的突破,讓我們對於腦部發展有了新的認識。

現在我們知道,人腦在出生時尚未發展完成,孩子的生命會短暫地開啟機會之窗,而父母親在這段期間協助開發出運作最佳的腦部。孩子的未來取決於父母的付出;如果你的努力得宜,就能培育出充分展露智力潛能的聰明孩子。
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  聯合國兒童基金會調查
2003年發表的聯合國兒童基金會UNICEF調查24個富裕國家的教育,韓、日本排名1,2位,美國,德國排名18、19位,僅勝於最差的南歐國家。

聯合國兒童基金會UNICEF在調查全球24個發達國家的全面教育指出:「在韓國和芬蘭的閱讀障礙學生比例低於7%,葡萄牙、希臘、匈牙利和瑞士比例高於20%。

在葡萄牙、希臘、西班牙和義大利有數學運算障礙的學生比例高於45%。

同一份調查報告指出:「存在數學運算障礙的學生比例,在韓國和日本 低於10%,而在葡萄牙、希臘、西班牙和義大利則高達45%。」
集合了全球精英所得出的研究結果指出:
「三歲前幼兒的腦部成長,奠定一生。」「幼兒若參與一些高素質的 學前教育,有助於他們運用腦袋,去解快類似語言、數學和文字上的 難題。」「愈早接受教育,愈早獲得一生享用的技能。」

結論是:「教育上的不利因素,不是產生於學校,而是產生於家中。」
「學前班階段是學生素質發展的最佳階段,為了學生受教育水準的差距,各國教育部門應該重視幼兒學前教育。」

 

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香港幼兒/兒童潛能開發中心(全球總部)
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