香港幼兒/兒童潛能開發中心全球總部
Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development – World Headquarters

 
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香港幼兒/兒童潛能開發中心全球總部

Hong Kong (Infant/Child) Centre for Intelligence Development World Headquarters

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地址:九龍太子道90-94號大華大廈七樓DE(電梯按6)
Flat D & E
6/F. Tai Wah House90-94 Prince Edward Road Kln. Hong Kong .
TEL2392047898192363,00-852-23920478,00-852-98192363

web:www.geniusout.com.hk e-mail:geniusout@hotmail.com

 作家、藝術家、音樂家、建築家、攝影家等的創作天空,屬於全人類的。你可以以某種價值觀去評定作品的高下,卻不應因此妨礙了其他人的創作空間。

 在網絡世界園地近乎無限,已能容納以萬倍計的創藝家或創藝人,我們希望做到讓零歲至生命最後一日的人,都有自由發表的平台,只要他們同時照顧更多孩子的感受。

 開放作家、藝術家、音樂家、建築家、攝影家等的空間,讓全球的成人、孩子、老人都能加入不同領域的園地。

 全球作家、藝術家、音樂家、建築家、攝影家等網絡平台設有固然設有作家、藝術家、音樂家、建築家、攝影家等網絡平台。

 設有
作家、藝術家、音樂家、建築家、攝影家等網絡平台。

 設有

準作家、藝術家、準音樂家、建築家、攝影家等網絡平台。平台上會有加入者簡單介紹,照片。詳細介紹請在自己的網頁安排。

 歡迎已有個人(包括任何年齡孩子)網絡者,和我們的網絡平台連網。由於這也是孩子和母親的平台,加入者作品要顧及廣大孩子的感受。
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  香港幼兒/兒童潛能開發中心全球總部
<Infant/Child's Developing Potential Centre> H.K.world headquarters
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教育教育教育教育教育教育教育
educationeducationeducationeducation

你獻出的愛就是孩子千倍的愛
如果你能令一個孩子變身天才,
又能總結有關經驗,
你就是一個專家。
如果你能令更多孩子變身天才,
你就是世界級智能開發專家。

**********************
我們常在追求生活意義,
卻忽略了自己就是生活意義的體現。
當我們從自己出發,
放眼別人的成長,推動別人的成長,
生活意義就向著社會出發,向著全球進發。
存在主義作家說:
當你飲一杯咖啡,你在影響著世界。
所以你吃一碗即食麵條,你也在影響著世界。
日本人選擇影響二十世紀日本最大的人,
不是松下電器Panasonic,
而是台灣之子原名吳伯福的安藤百福,
他發明了即食麵條,創立了日清集團。
**************************
如果你認為即食麵條意義不大,
教人不要吃即食麵條,
才是放眼別人的成長,推動別人的成長,
你不再只是著眼於在寒冬要吃熱辣麵條的人龍,
你更著眼於人類生活的智慧。

****************************
二十世紀末至二十一世紀,
大腦世紀已臨近可以寫一本大腦學習手冊。
結合了數千年的教育智慧,
數以百計的大腦研究,
我們培育了數以百計的天才,
每個天才都在一年內出現。
你有信心令一個孩子變身天才嗎?
這個孩子會是學業、事業有成就,
這個孩子會是E.Q高、疾病少和長壽…

*****************************
你怎可能沒有這個信心?
你怎可能容忍任何一個孩子的潛能
在不適當環境下磨滅?
當你有這個機會,甚至只是一個人教一個孩子,
你每一分鐘的時間立即變得有意義,
你每一天都會變得更具智慧。
****************************
生命不只是大腦和身體互動,
生命更是在於和其他生命的互動,
你獻出的愛就是孩子千倍的愛,
這世界會因你而變得更美麗,
這地球不再只是感染的散播。
你怎可能沒有這個信心?
你怎可能容忍任何一個孩子的潛能,
在不適當環境下被磨滅?

************************

孩子不齗重覆已懂的語言,是因為大腦每秒鐘都以數以百萬次計將這些語言和其他信息連接、重組、互動,引發了輕奮、刺激。(陳清偉老師2006.6,12)

記憶專家為了表演,將大腦分散儲存信息的通道局限,情況就如學生為了考試一樣,長期來說,並不利於大腦發展。(陳清偉老師2006.6,12)

你想記一堆數字,就跟這堆數字交朋友,甚至談情說愛吧!你的感受使你和堆數字不離不棄。(陳清偉老師2006.6,12)

放棄是累積太多壓力的結果,當你不齗享受自己的努力過程,「放棄」就只能放棄它自己。(陳清偉老師2006.6,12)

肌肉萎縮症要了絕大多數人的生命,霍金卻用他的優質足量的語言,令大腦保持每秒百萬次計的活動生機,進而穩定了身體機能,再發展他的大腦。(陳清偉老師2006.6,12)


聯合國兒童基金會在2003年發表的調查報告:在韓國和芬蘭的閱讀障礙學生比例低於7%,葡萄牙、希臘、匈牙利和瑞士比例高於20%。這說明了閱讀障礙是環境因素,我們主要改善學環境,閱讀障礙幾乎不會出現。(陳清偉老師2006.6,14)


聯合國兒童基金會在2003年發表的調查報告:
存在數學運算障礙的學生比例,在韓國和日本低於10%,而在葡萄牙、希臘、西班牙和義大利則高達45%。

數學運算障同樣是後天環境形成,教育落後的工業化富裕國家,如果不改弦易轍,只會令國家面對危機。(陳清偉老師2006.6,14)


雨昕兩歲四個月用電腦打出自己、哥哥、媽媽、爸爸的英文名、又一次令人感到每個孩子的天才表現,生命的無窮力量。(陳清偉老師2006.6,17)

明天是父親節,琴在前兩天已送來禮物:「雨昕是你教育出來的。」她似乎忘記了自己為孩子所做的一切。」雨昕兩歲半已能背乘數表,且大部份時間是她自己在讀,在探索數學。(陳清偉老師2006.6,17)

給雨軒(10歲)看網上新計劃,專門為經濟富裕者而設,派專人上門訓練孩子,年費收$840,000.,希望能有多點錢,展開全球智能工程。雨軒看後拍掌叫好。(陳清偉老師2006.6,17)

從自閉症到天才之路

目前,自閉症在大城市已形成為一種普遍的恐懼,情況就像醫護人員大量接觸重病和死亡個案後,往往在遇上頭痛,就懷疑自己可能患上腦癌。
自閉症的不同徵狀中,部份總是人人都似曾出現。

部份專家認為自閉症是「腦部功能異常」引發的一種「發展障礙」,這說法是說先有「腦部功能異常」,才會出現「發展障礙」。

可是,現代大量研究顯示「腦部功能異常」,可以由不良環境形成。
大腦不會單單依循基因的布局。

打從大腦開始形成,環境因素已起著關鍵的作用

人類不能坐享大腦發展的成果,從懷孕的可能到懷孕初期,不同的環境都影響著的大腦發展。

腦部功能異常」的環境因素沒有人能完全防止。
自閉症徵狀通常在三歲前出現,這並不是說在三歲前左右,才受環境因素影響。

自閉症常伴隨有智障、癲癇、過度活躍、退縮及鬧情緒等問題。這些徵狀中,除了癲癇之外,在全部孩子都會出現,父母或專家,的確很難在早期完全看到。

自閉症者在日常生活中有三大障礙:人際關係障礙、語言表達障礙及行為障礙。這些障礙往往要在孩子能說話,發展說話階段,才逐漸察覺。
單是人際關係障礙,可能是孩子害羞,比其他孩子敏感,引至建立人際關係不那麼順利。

單是語言表達障礙也不一定是自閉症,有些孩子的語言比其他人慢半年,甚至一年,但智力的其他方面,未必落後,甚至有些是超前的,這當然不能說有問題。

單是行為障礙方面,也可能出生後的不適當管教行為引發。
自閉症的發生率大約是1/2000,即兩千個孩子大概會有一個孩子有自閉症。

但是,目前有些研究顯示,這個數字已提高到1/500,足足增加了四倍,這決不是環境惡化或基因出問題。

基因轉變是以數十萬年作一個單位的。
這其實說明了自閉症的標準,自閉症的標籤作用,甚至自閉症的誤解,才是令自閉症驟增的真正問題。
不要再輕易相信你的孩子患上自閉症。

我們聽過專家勸一位三歲孩子的家人,不要抱希望,也不要想這孩子到將來要結婚。
這孩子接受我們大量優質信息的教育,一切都變了。

半年後,同一專家又說他可能是一個天才。(陳清偉老師2006.6.18)

黑猩猩懂3000字彙還有人不能教育嗎?陳清偉
黑猩猩能學人類語言,在於牠們的大腦,也能建構人類的分散儲存和互動系統。
動物有牠們的類似人類的大腦系統,這不是貶低了人類,而是我們在科學之前,我們不能不面對現實。

情況就像當人體只由約35,000個基因組成公布,而一條小小的線蟲就有18,000個基因,果蠅有13,000個,我們也只能接受。

我們的智能並不如多數人想法一樣,認為和基因數量或質素有關,動物界也不是按基因數量比例來決定智慧。即使基因有缺陷如霍金,也能名聞金球,成就超越時間的限制。問題只怎樣做?做些甚麼?何時開始做?

一頭叫帕班尼沙的14歲黑猩猩,在美國阿特蘭大的喬治亞州州立大學中受訓。牠懂了3000字彙,能以400個大鍵盤操作,再透過合成器轉為聲音。牠能說:「我要一杯凍咖啡!」等合乎英文文法的句子。甚至與照顧它的科學家討論一起觀看的錄影帶節目內容。

牠更開始以粉筆在地上寫它自電腦系統學過的字,嘗試把這種特別的溝通技巧傳授給其一歲的兒子。

此外,20歲的猩猩尚特基亦已學懂了2000個字彙。它首次透過電腦說的,是“請給我買個漢堡包”。它最近還幫科學家做一些雜務去賺錢,它解釋那是因為“我想買個游泳池”,皆因最近酷熱的天氣令住在籠內的它甚為難受。

黑猩猩懂3000字彙,你的孩子呢?
那不是黑猩猩比你的孩子聰明的問題,而是教黑猩猩的專家有極出色的教學法與教材設計,而多數人沒有。
生物學教授倫巴赫指出,這項研究顯示黑猩猩可具有與4歲小童相近的語言和認知能力。

聯合國兒童基金會在全球24個發達國家的研究顯示,韓國、日本分佔一、二位,美國、德國僅勝南歐國家,排在18和19位,主要原因只有一個,那就是早期教育不足,教育方向不對。

無疑,香港教育已在世界前列,普遍教師都是最值得我們尊敬的。
但全球教育界仍常受制於流行事物和思想,不能走入了解大腦建構層次,比起2500年前孔子的六藝教育,多官能發展,作為現代人,真的要捫心自問。

黑猩猩懂3000字彙,反映了沒有不可教育的人類,甚麼學習困難,過度活躍,自閉症或腦受傷,他們的大腦都不可能只有其他人的四分之一,如黑猩猩大腦一般的尺寸。
有教無類這四字,真的是擲地有聲。
(陳清偉老師2006.7.6)

9歲大學生沈詩鈞-------陳清偉
9歲準大學生沈詩鈞 (March Tian Boedihardjo)是個非常特殊的例子。
特殊在他一心為救大哥,
特殊在他有無比勇氣,
而不是他的能力問題。

第一次考試英文28分又怎樣
沈詩鈞在華人讀小一,第一次考試英文28分 ,其他科目60、70分,後來勤讀,下學期就有80、90分。
以考試成續決定一個人生死的人,應懺悔了!

超級天才的冒現,勇氣可嘉抵抗逆境能力更超凡
為了協助獲英國牛津大學數學系取錄的14歲哥哥順利到英國升學,他鼓起勇氣由小一跳10 級 至英國預科學校就讀中六,7歲往英國跳級讀中六課程,跳10級,父兄相助完成。

神奇大腦一次表演
經多番努力及在哥哥、爸爸補習「催谷」下, 他順利完成預科課程並已考畢英國的會考及高考,「我不會有大壓力,已經習慣,也不覺很辛苦。我也很喜歡和哥哥一起學數學 。」

勇氣、努力加上正確方法能改變命運
我已經證明勇氣、努力加上正確方法是可以改變命運的。他在8歲所完成 3 科英國高級文憑課程GCE A Level,相等於香港中七程度高考。這樣的速學是全球老師的夢!夢想著能用這樣短的時間教出這樣棒的孩子。
他回頭在8歲半讀完8科英國國際普通文憑課程 IGCSE,相等於香港中五程度會考,同時,他共報考合共約40份試卷,有關成績陸續放榜

9歲神童考大學的坦途
3科高考中,數學,進階數學均獲A,其中數學分為6卷,全部奪A;統計學則獲B。滿分600分,詩鈞考獲472分,只差1.3%(8分)就能拿到A。
沈詩鈞已向本地四間大學提出入學申請。

跳十級的事實告訴我們
一個有較優大腦開發基礎的孩子心理質素又佳 並不受制於級別,一年內全力以赴就等於讀了十年書,大腦潛力難以想像,這正是方法+勇氣+努力。
他的補習「催谷」意思是密集推動式的教學, 我已經證明勇氣、努力加上正確方法,是可以改變命運的。

認知科學家不會說:大腦沒有這個可能
沈詩鈞的說法是每個孩子都能做得到。在今日大腦的研究所知也沒有一個認知科學家會說:
大腦沒有這個可能。
每個孩子都有這種能力,但未必有相應環境配合 則是鐵一般的事實。我們其實只有一條路可以走,就是致力發展一個令所有孩子充份發展的環境。

從胎教開始教育,從零歲開始教育。
全方位開發大腦。
全方位啟動五官。
及早發展語言、詞、數學知識和操作。
全面投入愛的教育,讓孩子有豐富感受的生活。
讓孩子有強烈意志,讓孩子關懷世界。

要求突觸每秒幾百萬次聯繫延申到正確崗位
或許有人像順其自然或許有人像在遊戲,但他們的愛心投入,提供了孩子的大腦大量信息而不自覺,他們的孩子也一樣有成就。
但,我們的孩子不能只等待這個幸運當我們要求
每個天才智能發展出盡程咬金的36板斧還是不?
我們要求每日身體有最佳生長,我們也要求 大腦突觸每秒幾百萬次聯繫盡量延申到正確崗位,也就是一個全球智力工程的全面開展。
(陳清偉老師2007.8.16)

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滑雪手的痛
雪是白的
滑雪手是白的
只有雪上是紅的
就在這一天
紅色傷透了父母的心

雪上的魂魄
年齡只有十四
你的離去留下了不可能的離去
生命不只是個體
紅色的記憶在守博的白色。
陳清偉2010.03.12.

謝謝四川地震災難孩子的笑聲

當電視出現了盪韆鞦的畫面
我驚覺你們才是我們的希望
在災區你們在笑聲中飲用雨水
在災區你們在笑聲中啃著粗饅頭
在災區你們在笑聲中跑來又跑去
在災區你們在笑聲中擲出一塊塊小石
破空之聲勾起我神經細胞儲存的回憶
破空之聲傅遞了無窮的希望

我驚覺你們的笑聲是來自──
你們千億神經細胞突觸的互動
你們更活躍突觸更美麗微刺的延伸
你們每秒百萬次計突觸的興奮連繫
這又怎容得下我們的悲觀嘆息
你們的笑聲使我們的沉重減輕
你們的笑聲使我們的效率提升
你們的笑聲使廢墟加速重建
你們的笑聲
使我們永遠不敢
也永遠不會倒下來。


2008/5/22陳清偉

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在四川瓦礫中創造百萬天才

當十萬四川人埋在瓦礫下
當孩子在瓦礫中向我們伸手
這才想到距離是個非常可怖的詞彙
智力工程令每一孩子變身天才
孩子啊!你怎樣走出瓦礫
走到智力工程的國度

我們誓言有孩子就有天才
我們不容地球智力不足
不容中國孩子潛能不能綻開
天府之國拜印度板塊切入引發萬川
此刻怒吼?使部份孩子等待不到明天
更多孩子等待著智慧的生命
去的只是可敬的軀體去了
地下靈魂還在生還者腦海中活著
生命經驗活在別人的大腦神經細胞

孩子的笑聲笑容依然
他們的大腦看到美麗的光景
當成人依然落淚的時刻
我們要在淚中追隨孩子的笑聲
我們要在四川創造百萬天才

當我們說這會是遙遠的夢
我們是未聽清楚孩子的笑聲
每個人都是一種力量
每個詞都是大腦的營養
每個數學都是大腦的橫樑
每個知識都是大腦的直柱
每顆愛心都是大腦的靈魂
孩子的五官正集候命
喊叫著速學方法速學教材速學理論
當我們說孩子怎會懂?
在這海闊天空的學問
我們是未看清楚孩子的大腦

在四川的百萬天才孩子啊!
你們只欠成人要改造的大腦
當你們站起、站起在應有的智慧高?
十萬埋在瓦礫的四川人
會在別人大腦中向你們致敬
哭聲漸遠、漸遠、
在迄立不倒的四川人影中

2008/5/23陳清偉
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林老師,
您好!
正在想辨法介入拯救四川地震災難的孩子,接到同樣關注孩子的來電,深感欣慰。

四川地震災難孩子不少失去至親,悲情無以復加,但他們不會出現太大創傷,「戰場上的快樂聖」是常見的,倒是成人的創傷,才舉目皆是。

他們要面對生活在長期創傷下的環境,孩子跟他們在一起,負面影響才會慢慢顯現。

我們目前可以做的是:
1.在四川瓦礫中培訓百萬天才,在環境配合下,一兩年能完成。
2.孩子在一兩年的優質環境培訓過程中,把成人從絕望中扭轉過來,建立了充滿希望的環境。
3.成人在優質環境培訓孩子過程中,自己的大腦同樣變得活躍起來,會比以往更聰明。在香港這是常見的例子。
4.我們要在一兩個月內培訓一萬位老師,使他們瞭解大腦神經科學,知道怎樣進行走快捷方式,令孩子聰明起來。
5. 培訓百萬天才,我們也要培訓父母、監護人,令他們知道真正和孩子一起變身天才的成長路。

祝一切安好
陳清偉敬上
2008/5/23

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

作家作家小作家作家

陳守博 作者:陳雨軒(14歲)
守博 今天我們聚集於此,希望你能聽到
每一聲rest in peace 都代表著對你的懷念:(
當中可能有你不認識的 

也有至親至愛的...無論你在哪裡,你的魂魄精神與我們永存。。我,永遠都不會忘記你
在歷史洪流中,可能是過眼雲煙 

但我們會永遠記住你的笑聲
我們的眼眶都泛紅,
除了生命還有情感在那一瞬間被驟奪,
死去的靈魂都離開了痛楚,
然而卻阻止不了活著的瘡痍哀悼.
生命的燈火必須堅強燃燒,
死亡,它才顯得尊貴,
我相信你的魂魄精神依然存在,
唯有擦乾疼痛淚水,跟你道別。
再見,陳守博!你永遠是我們的班長

2010.2.22

濕地公園--陳雨軒11歲
在這清爽的天氣,我們一行四人
到濕地公園去。 乾天濕地確是自然界文學上的妙對。浮木成橋,草木遍野,紅樹林喝鹹水淡水兩家茶禮;彈塗魚如彈珠跳,灣鱷貝貝俯伏不動,鯉科魚浮浮沉沉,毒蜘蛛隱藏,又頓成妙對外,自然界的輕音樂章。 (2007.2.24)

英國從伊拉克撒軍--陳雨軒11歲
伊拉克饑饉之聲你聽到嗎?
孩子在沒有哭聲中倒下你聽到嗎?
布殊當然沒有耳朵,
貝利雅最近安裝了助聽器,
撒軍一詞在沒有良知的國度,
依然是美麗的。
(2007.2.25)

眼鏡陳雨軒11歲
近視加深50度,向百多度進軍,只因為喜歡看近,近看,戴了眼鏡還是看近,視光師一語中的,點中我的死穴,好!我立下1000公斤重誓,看近不再要眼鏡。爸爸說:「方法是眼鏡一定要選一副最醜怪的。」 (2007.2.27)

電腦的自述陳雨軒11歲
我是萬人迷,當我配備遊戲機,更是迷死人。很多人為我而近視,願意付出代價,默書零分,測驗零分,考試零分,當他們按一下Enter,就不認爸,不認媽,不認周公,不認麥當勞。他們出外旅行也會患上「電腦綜合症候群」。(2007.2.28)

手機的自述陳雨軒11歲
各位好!古生代我是又肥又胖的大水壺,是人類身份的象徵;中生代我進化又進化,功能大增,人類身份象徵卻不再存在;新生代瘦身有術,人手一機,功能72變,只是一把年紀的人類,還是生活在寒武紀、奧陶紀、只懂開機關機,喂喂喂,我的知音只有落在小小小朋友,跟上我無所不能的步伐。2007.3.1)

倒霉的星期三陳雨軒11歲
倒霉的星期三,仙女座有最多的恒星死亡,上一個星期三到這個星期三,全球因飢餓相關原因死亡的兒童達168萬人,再上一個星期三網絡msn系統病毒爆發,我在象棋對奕輸了幾局......這些是星期三必然會發生的,還是必然會無奈含淚地發生。(2007.3.3)


將軍抽車陳雨軒11歲
將軍抽車、抽馬、抽炮.....剝光豬,我每步象棋需時8秒,地球上就有一人死於車禍,讓我們抽車又抽車,看能救回多少條生命?不過世事如棋局局新,即使沒有車,又有多少其他變數?(2007.3.8)

大太陽和小太陽陳雨昕3歲5個月
全屋都暗了,
太陽不開心了,
不如我畫
個大太陽,
爸爸
個小太陽,
大太陽是爸爸的好寶寶,
小太陽是昕昕的好寶寶。
(2007.3.27.)


雨水趙晉熙6歲
雨水!雨水!流入水塘,
奔流到江河裡,
又湧進了大海,
雨水!雨水!我想你很開心,
你可以快樂地去旅行。

(2007.4.2)

我們這一代陳雨軒11歲
「我怎知道呢?搞甚麼?」
「嘩!甚麼?搞甚麼?」
「不知道啊!究竟做甚麼呢?」
「唉!我沒說過啊!不要玩了!」
「究竟做甚麼呢?搞錯啊!」
「玩夠了,唔!」
「全是問號!」
「我不做!亂做....停止啦!」
(2007.4.10)


海豚呢?陳雨昕3歲6個月
貓、獅子、老虎都是貓科動物,
大象是長鼻目動物,
青蛙是兩棲類動物

海豚呢?
問問那小白免吧,
牠真的很聰明啊!
(2007.4.12.)

家居陳設陳雨軒11歲
從空空如也的單位開始
傢俬一件件走了進來
一千二百方呎的面積
不再空虛了
小主人有了充實的內容
不停地玩弄?家居陳設
(2007.4.30)

大廈維修陳雨軒11歲
工人每天進進出出
噪音響遍每一角落
垃圾堆積愈來愈多
不守法例的二手煙亂飄
怨聲隨?時間日增
幸好,大家還有個夢想
暴雨過後一定是天青
(2007.5.1)

陳雨軒11歲
門是防盜的,防火的
門更是開趟的
學習之門是寬闊的
是通向大腦之門
小學之門給人印象是艱辛的
中學之門好像也不平坦
大學之門總會到達,對嗎?
門不是開趟的嗎?
門不是開給所有人的嗎?
門不是海闊的天空嗎?
還隱隱約約有偉大的遠境

(2007.5.6)


寫出藍色的天空-陳雨昕3歲6個月
小象Teapot、麵包超人、Hallo Kitty
他們為甚麼寫字?
他們寫、寫、寫
雨昕沒有寫
他們停下來了
不會寫了
雨昕會寫
雨昕會寫
用藍色的筆
寫出藍色的天空

(2007.5.4.)

小草--陳雨軒11歲
自然景物不缺奇花異卉
各有獨特的美,獨特的風釆
我這微不足道的小草
卻是覆蓋原野的主角
叫沙漠後退
叫吃草動物低頭
也叫環保分子向我低頭
綠色運動綠不過我
(2007.5.7)

鬧鐘-陳雨軒11歲
鬧鐘鬧著要我起床
我不起,還耍起
鬧鐘鬧著要我做功課
限時完成,不能不完成
鬧鐘還是鬧著
有人從未依時完成
限時變了超時
鬧鐘還是鬧著!鬧著
(2007.5.8)


肚餓--陳雨軒11歲
當食物遠離我們
肚餓大軍就殺進來
精神不能再集中
一切變得軟弱無力
想到的是漢堡包、薯條和雞脾
想到全球饑餓的一族
未發展的國家
戰火連天的地區
人們正跟肚餓大軍作戰
我再也不敢想下去了
(2007.5.9)


冷氣機--陳雨軒11歲
夏日炎炎,炎炎夏日
想到了親愛的冷氣機
耗電量也隨著這想法而增加
全球溫室氣體增加
地球也隨著這個想而減壽
(2007.5.9)


大雨--陳雨軒11歲
記得年紀小
我已十分喜歡下雨
喜歡在雨中的自由奔跑
今天遇上今年首次黃色暴雨
在雨中沐浴的確與別不同
衫褲鞋襪都能一起洗

沒有規定時間
沒有預知的警報
幾響雷聲幾度光芒
沒有片瓦遮頭下
就是不怕浪費水源的沐浴了

2007/5/8

星期六課外活動擠滿了時間表
---------陳雨軒11歲
星期六課外活動擠滿了時間表
擠滿了神經細胞和突觸
擠滿了五官
不是鋼琴音符在空翻180度
就是彈床上奏出小提琴的樂段
不是在陽光街頭享受冷氣
就是在冷氣餐室中暴曬
放鬆神經和緊張之戰不在勝負
勝負只在伊拉克和阿富汗的戰場
2007/6/24


飛行--陳雨軒11歲
遠古人類已憧憬飛行
不想鳥兒獨佔藍空
萊特兄弟拜鷹為師
飛的夢想成為普通交通工具
我們要借一塊可以反省的鏡
讓我們看到萊特兄弟

超超超級優才生的夢….吳羽新11歲
經過這學期幾次作文和考試的成績,
我發現平時作文分數比不上班中的超級文豪,奇怪的是,我考試作文的分數卻超越了他。
我嬴了超級文豪,哈哈!哈哈!
平日…..我猜想是老師對我特別嚴格,他可能覺得我是個超級優才生。
在老師眼中,超級優才生的作文應要「另眼相看」,彭主任(我的中文老師)也不例外。
拿超級優才生水平來評我的作文,分數應該是不會高的。
稍後,即使以超級優才生標準來評核,我相信自己也絕對會有好成績。
只因為….那時候我已經是超超超級優才生了!哈哈!哈哈!
不說了。
超超超級優才生,
那一定是努力和夢的魔力。
從今日開始,我會超超超級努力和貫徹超超超級的夢!!
2007/7/15

我根本不會武功---吳羽新10歲
一個星期五的早會,彭主任正在講周訓。
突然,一件令人想不到的事發生了,黑武士從戰車跳下來,然後往地一指,所有同學和老師的腳都粘在地上了,連轉個身都轉不了。
黑武士說:「誰來和我決戰,如果他贏了我,我便永遠不會再來,如果他輸了,我就殺掉他。可是,之前跟他過招的人都難免一死,何況人人都粘在地上。
沒有人能粘得往我,也為了同學和老師,我再也不再深藏不露了。
就說:「我來當你的對手吧。」
我拿著光明死光劍和黑武士鬥起來,經過幾十個回合的決戰,我終於勝出,解了魔咒。
從這一刻開始,同學都對我另眼相看,想跟好好學幾招。
我仍然是那一句「我根本不會武功。」 (2007/7/21)

孔子影響中國甚至全球的思想---------陳雨軒11歲
生在二千五百多年前沒落貴族家庭的孔子,從小就沒有了父親,跟母親過著艱難的生活,經過勤奮的學習,終於成為偉大的?育家、思想家。
孔子,字仲尼,在家中排行第二,從小就很用心讀書,刻苦鑽研,
凡事都虛心求教,知識也越來越豐富。

創立平民教育
長大後看到當時的社會風氣是受教的都是有錢人,他便創立平民?育,開設私人學堂,自己親自講學,讓沒有機會上學的平民百姓也能讀書。他主張「有教無類」,不分什麼等級,讓任何人都有受?的權利。同時,他還提出和實踐一系列先進的?育思想,如「因材施教」、「教學相長」、「誘導所發」等。

用道德來感化百姓
孔子
反對以暴力來鎮壓人民,主張用道德來感化百姓,以禮來要求百姓,國家便會平安。在做官期間,更顯出他卓越的政治才能,可惜被人迫害,他只得離開祖國,周遊列國,飽嘗了各種苦難。當他的政治理想不被接受,他便一心一意,為社會培養人才,相傳他的弟子多達三千人。

建立儒家思想
孔子
一生花了極大的精力,整理古代的《詩》、《書》兩本巨著,他還寫了中國第一部歷史著作《春秋》。他死後,他的弟子將他生前與弟子的言行集結成《論語》,這部著作也是儒家思想的巨著。
孔子一直為人景仰,他創立儒家學道,深深地影響著中國人甚至全球的思想和生活。

萬世師表
經過了二千多年的風風雨雨,他的思想和業績仍然光芒四射。
直至今日,孔子的教學方法仍為人所津津樂道,甚至作為借鏡,他的影響不只是歷欠未衰,且繼續擴大。(2006)

死亡約會---吳羽新10歲
這個暑假我經歷了很多第一次,但令我難忘的第一次是坐過山車。
就在玩過山車之前,我想真正的翻天覆地時刻來臨,就問媽媽可不可以不玩。
媽媽說:「可以不玩,但也該試一試吧。」
經她這麼一說,我不敢再退縮了,慷慨赴義吧!
在過山車開動剎那間, 我像面對死神。
然後,我發覺死神並不恐怖,慷慨赴義的感覺很好玩呢!
       經過了這次「死亡約會」,我明白了一個道理:死神其實和我們離數以百年計的距離,害怕才在我們身邊。世上還有甚麼難事?只要你肯嘗試、敢去,勝利一定是屬於你的。
(10/8/2007)
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作曲家作曲作曲家作曲

雨水(趙晉熙6歲/2007.4.2.)

1 3 1 3∣2 5 2-∣3---∣

2 3 1 2∣ 2-6-∣

6 6 5-∣ 5-3-∣

3 2 1-∣3 2 1-∣3 2 2 -∣

1 2 3 2∣5 3 2-∣3-1-∥

 

 

 



 

   
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