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  富創造力的人既聰明又有幽默感,表情亦見豐富,也較活躍。他們也有無窮的好奇心,思維流暢,直覺能力佳,自然也能獨立思考與工作,善於結合別人經驗,還富於使命感與堅持到底的戰鬥力。

  創造力是一種神化的力量。

  追求創造力是每個人的夢。

  創造力卻是孩子的現實。


  如果你的孩子沒有創造力,只是環境的局限,甚或腦受傷而未能表達創造力。

  創造力訓練常被歸納在某些形式,對成人來說,這些形式大抵是將孩童的經驗重現,回到童真、歡樂和輕鬆的大腦狀態。

  要孩子有創造力並非在成人訓練形式中找尋,而是在孩子本身。

  創造力形式存在於變化萬千的語言中,也存在他們的豐富或活躍的動作語言。

  孩子能在適當的環境中豐富語言(包括數學語言)與身體語言,就能令他們與生俱來的創造力釋放出來,或者說能用有效語言呈現出來。

  深化創造力的學習法,是使五官銳利的方法,廣泛建立創造力根本的大量優質信息的吸收與重塑,強化吸收形式與速度和表達的形式。

  視覺下影像的結合、聽覺下音的形像化、靈巧雙手的創造、語言的流暢表達、身體語言的整體展示,創造力源源傾瀉而出,這之前,正是大量優質信息的建立和持續建立,也就是維持大腦生機的形式。

   
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