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-陳清偉

  絕大部分家長和教師,都很尊重教科書,都相信課程專家編的教育工具書應該是最高水準的。當中更不乏由尊重到迷信,教師以為熟習教科書的學生就是優質學生,於是圍繞著教科書出考試題目,就教科書變成金科玉律。家長的迷信程度更加嚴重,企圖迫使學生不斷捧著<<聖經>>般的教科書,再百分之一百遵從學校所設計大量重複的作業,就能把孩子由蟲變龍。誰知最終卻使他們將天生天才消耗盡為止。
  再過五十年相信也不能改變這種迷信風氣。
  那麼,我只建議迷信者要有更高層次的迷信,一年內完成小學六年的常識課吧,既簡單又容易。今日經濟氣候雖然差,但要一次過買六年共十二本常識書,對很多家長來說,不過是少跟朋友出外大吃一頓晚飯而己。窮的家長要得到十二本常識書也不難,合資或共用是其中一個辦法。
  每一本教科書,如果你能從當中找出一百項常識項目,已經是物盡其用的超級層次了。十二本書有一千二百個常識項目,要你的孩子學好它,無論如何不可能超過一年。
  將有關知識寫在一千二百張六吋乘八吋的紙卡上,例如「太陽是恆星」、「地殼岩漿不斷地活動」、「我們不要自悲和消極」、「爸爸的爸爸叫祖父」等。
  教孩子時最重要是不應考他,反而要信任他,將常識卡片視為玩具;也不過分重複,每日有系統地加入及淘汱已學過的部分。每次學習以秒作單位,當孩子已經熟練程度減了百分之五十時,才在孩子面前作另一次快速展示。
  一年內學會六年的常識既簡單又容易,又能滿足家長與教師的要求與迷信。剩下來的時間實在太多了,可以學更多應該學的常識。

   
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