－陳清偉

　　絕大部分家長和教師，都很尊重教科書，都相信課程專家編的教育工具書應該是最高水準的。當中更不乏由尊重到迷信，教師以為熟習教科書的學生就是優質學生，於是圍繞著教科書出考試題目，就教科書變成金科玉律。家長的迷信程度更加嚴重，企圖迫使學生不斷捧著<<聖經>>般的教科書，再百分之一百遵從學校所設計大量重複的作業，就能把孩子由蟲變龍。誰知最終卻使他們將天生天才消耗盡為止。
　　再過五十年相信也不能改變這種迷信風氣。
　　那麼，我只建議迷信者要有更高層次的迷信，一年內完成小學六年的常識課吧，既簡單又容易。今日經濟氣候雖然差，但要一次過買六年共十二本常識書，對很多家長來說，不過是少跟朋友出外大吃一頓晚飯而己。窮的家長要得到十二本常識書也不難，合資或共用是其中一個辦法。
　　每一本教科書，如果你能從當中找出一百項常識項目，已經是物盡其用的超級層次了。十二本書有一千二百個常識項目，要你的孩子學好它，無論如何不可能超過一年。
　　將有關知識寫在一千二百張六吋乘八吋的紙卡上，例如「太陽是恆星」、「地殼岩漿不斷地活動」、「我們不要自悲和消極」、「爸爸的爸爸叫祖父」等。
　　教孩子時最重要是不應考他，反而要信任他，將常識卡片視為玩具；也不過分重複，每日有系統地加入及淘汱已學過的部分。每次學習以秒作單位，當孩子已經熟練程度減了百分之五十時，才在孩子面前作另一次快速展示。
　　一年內學會六年的常識既簡單又容易，又能滿足家長與教師的要求與迷信。剩下來的時間實在太多了，可以學更多應該學的常識。