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作者:陳清偉

要教一個一歲孩子認字2000個,是一件很容易又很快樂的事。

天才之最小冬冬

記得小冬冬嗎?在兩歲時已獨立用筆寫過萬個字,列入上海世界九五年健力士大全。

母親是華南理工大學的日語教師,父親經商,他們都是培養天才兒童的發燒友。

他們採用實物貼大字法,寫卡片認法,背誦詩歌詩詞法,背數學口訣法等。

冬冬在六個月認字200多個,一歲七個月識字超過3000個,且能背誦詩詞、唱兒歌。

(有關小冬冬的資料,可參閱1995年7月2 日明報)

「小冬冬6個月認字200多個,19個月識字超過3000個。」

天才並不是少數人的專利

格連杜曼(Glenn Doman)與女兒珍娜杜曼(Janet Doman)的「幼兒早期發展計劃」,使未滿周歲加入計劃的嬰兒,在三歲生日前,都能以兩種語文讀四千個字詞,如果將目視也計算在內,則是八千個字詞。

天才並非少數人的專利,每個孩子生來就是一個天才,及早培養,或前段教育環境不差,稍後適當地追趕,每個孩子的天才都能保留下來。

我們應該怎樣做

只要用大字卡、大詞卡,聲浪稍大地讀,快速開心地教,每日三次,每次不足幾十秒,孩子就能開開心心地學,記,每次都要稱讚你的寶寶。

成果是累積的,病了的話學習當然可以停(也可玩得更開心地學),但其餘的時間都要每天做。

嬰幼兒不會無心向學,只有父母是否堅持。

嬰幼兒沒有缺少興趣的問題,只有父母是否教育得法。一歲左右的部分孩子,如果是第一次接觸文字或真真正正去認字,他們可能選擇學習更多其他的事物,直至母親能在開開心心與合適的次數下作認字練習。漸漸他會覺得字是朋友,總會想起它們,想去接觸它們。

「天才並非少數人的專利,每個孩子都是一位天才。」

你要相信你的孩子是天才

「快叫老師,老師啊!你還不叫?」

到處都是這樣迫孩子的世界,我們可否改變語氣?可否不用強迫形式?

如果我們不相信自己的孩子,不相信他們是天才,又怎可能改變自己一向的教學態度?

孩子所識的,不一定在你要求的時刻,立即回答你的問題,你可以按鈕,他卻不是機械,不一定立即反應。

如果你不相信孩子是學會了,不斷重複你認為他不懂的部分。你可以花孩子頭幾年時間,只教他1至10,只因為你不相信他們的能力。

相反,相信孩子的父母,一年內教孩子幾千個字,不要求孩子反應,因為他們相信他懂,那麼,孩子所能反映給父母的,會是一個百分之一百的天才。

一歲嬰兒能認字2000個,絕不是問題,問題只是父母是否相信他們。

(本文作者陳清偉是幼兒/兒童潛能開發專家,香港作家協會理事,香港中文大學幼兒/兒童潛能開發課程兼職導師)

「如果你認為嬰兒不能認字,那是你與孩子的損失。」

   
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