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  英國教育學家柯林羅斯(Colin Rose)早在一九八三年已著有<快速學習>一書,一九九六年繼而出版<二十一世紀快速學習>,一九九九年又推出<快樂學習新概念>。
快速學習是別無選擇之路。
  正如柯林羅斯所說:「信息產生的速度大大加快,數量是每四年翻一番。這意味著你應當知道如何吸收信息。」
  在<快速學習新概念>中,我們看到視覺加聽覺加身體動作等於多感官學習的公式,但在我們的幼嬰兒學習中,大家會立即發覺,缺少了足夠的身體動作,更缺少了視覺學習,這是當今世界的幼嬰兒學習失敗關鍵所在。儘管多數人還滿足於他們的年幼孩子、年幼學生的學習狀況,科學家早已指出危機所在。
  在書中提出一般人不太注意的新概念。大家只注意有意識的思想,不太愛理潛意識思想,當你充滿憂慮時刻,最大的計劃也會被壓抑得不能成形。書中舉出一個典型的有意識思想例子,如「我今晚應該開始學習法文」,結果會是不了了之,很多人都有同類經驗。新詞彙和思想的關係,從新詞彙開拓新的思想空間,也會有人覺得奇怪。
  柯林羅斯提出十四種加深記憶的方式,包括下定記憶的決心、定時休息一下、使用學習周期、創造多感官記憶、將要點編號記憶、過度學習和信息壓縮等。其中的過度學習,很容易被父母誤會,以為應該在同一時間不斷地重溫,迫孩子學習,而忘記了要其他記憶方法的配合。
  <快速學習新概念>是一部值得快速看及細看的書,這在於太多人忘記了本身在潛力發揮時刻的表現,及怎樣引發這種表現。

書名:快速學習新概念
著者:柯林羅斯
譯者:李華民
出版:河南人民出版社
定價:人民幣13.5元

   
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