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全球頂尖的教育專冢和大腦發育專冢都在呼:「教育要從零歲開始。」很多父母開始感到零歲教育的可能,他們來到我們的中心,是親朋戚友的孩子的早期教育成功了,也是更多科學的實證令他們心動。

我們給他們的保證,是沒有一個具決心的父母,有過失敗的例子。

家長給我們的支持,是不斷介紹孩子到我們的中心來,使我們的資源不必花在廣告推廣上。

家長給我們的支持,是報告孩子的學習喜訊,智力的大幅增長。

家長給我們的支持,是相信我們所作的努力,正是為了地球上每個孩子的智能的發展,這也是每個孩子的權利。

你送一個通孩子來,我們也還你一個天才!

這對我們來是一項相對容易的工作、你們隨時都可以看到一個個天才在中心上課。他們來的時候,有些活躍、聰明、有些「平平無奇」、有些是媽媽眼中無可造就的孩子,不久,他們都變成人見人見人愛的天才。
普通孩子並不普通。

你送一個「學習障礙」孩子來,我們還你一個天才!

障礙只出現在大腦分散儲存的信息不平衡,改動一下,加點恆心,問題就迎刃而解。

你送一個「過度活躍症」孩子來,我們還你一個天才!

看來是很難教育的孩子,跳上跳下學習「深奧」,就跳出一個天才來!

你送一個蒙古孩子來,我們可能還你一個會說話的兒童!

我們一再証明這類先天染色體缺陷的孩子‧智力也可以較快速增長 ,使希望重現。

你送一個自閉症孩子來,我們可能還你一個普通兒童!

我們令自閉症孩子跳級學習,更妙是有些看來和常人無異。較嚴重自閉症也是欠缺外界溝通,加重了大腦受傷,神經細胞減少了,在學習治療的重建神經細胞,是一條尖端科技又可行的路

是「過度活躍症」還是天才?

近乎「過度活躍症」(我們不接受這類定型說法)的小孩,在中心上課一年多後,智商達125分,再過9個月,在另一位臨床心理學家測語智商達133分 。再一次證明智商能透過較佳環境,在短時間內增長,及「過度活躍症」的不碓切。

不願意花數千元測智商的母親VS智商144分孩子

在中心學習超過兩年的岑同學,在6歲那年,起先,母親在不願意花數千元在韋氏測智商下,孩子的回報是智商144分,之前四個月左右,也」孩子透過雷文氏測智商,則是135分。

愛上考第一、年年都考第一

看來平平無奇的一位同學,在中心上了一年多的課。有次母親來電說:「陳老師,多謝您,我的女兒現在年年都考第一。」

兩歲一個月問她4+4,她說8; 

她只是兩歲一個月,問她1+1,她說2;問她3+2,她說5; 問她4+4,她說8; 數學可以從早期學習令人驚奇。

2歲時對文字如痴如醉,5歲時智商是136分,語言智商是148分

她自小就在中心學習,2歲時對文字如痴如醉,5歲時智商是136分,開始學習法文,語言智商是148分,非常驚人。

唐氏綜合症5歲兒童說話量大增

唐氏綜合症6歲兒童來到中心時,只能表達有限單詞,兩個月說話量大增,很愛上網學習,母親喜出望外。  

要他(10個月)望著鏡頭拍照,只要拿一張點數卡

「他(兩個半月)很喜歡看點數卡,我們要他望著鏡頭拍照,只要拿一張點數卡在相機旁邊,就不擔心他不合作了。」上述嬰兒只有兩個半月大。

歲半孩子能拼讀數以百計英文辭彙

一歲半孩子能拼讀數以百計英文辭彙,智商是多少?這是臨床心理學家沒法回答的問題,也是令親眼見到的人,都目定口呆的事實。他只是到中心學習了幾個月。

回學校就哭,到中心來就笑 !

「她(兩歲兩個月)回學校就哭,只肯上陳老師的課,到中心來就笑!」

兩個月啤啤追看廣告單張的紅色字

這個兩個月大的啤啤,在認字兩星期後,他愈來愈喜歡文字,見到廣告單張的紅色字,也追看呢!」

一歲爬著認字,兩歲說準碓應用成語 、六歲語言智商148

「他一歲爬著認字,兩歲說準碓應用成語,五歲測智商是125(語言智商135),六歲再測智商是135(語言智商148) ,連臨床心理學家也譁然。」

找學校一定要少功課的 ,將時間讀你們的課程

「找學校一定要少功課的,將時間讀一些像你們這類課程。」

的兒子中、英、數、常識全部都A,數學全級第一

「我的兒子中、英、數、常識全部都A,數學全級第一,常識全級第二、三,老師說常識出題目已是出得較深,能考得這樣好,實在非常難得。」

女兒是全班唯一能成為小教師的

「我的女兒(4歲)是全班唯一能成為小教師的。」

我女兒(兩歲一個月)讀了10次8次圓周率後的一百個位之後, 竟然能背

「不知應不應該說,(老師還以為是有什麼壞消息,還是請她說下去)上周教孩子(兩歲一個月,已懂超過1000字)認數字,教不懂,聽了你的說法,就打了圓周率給她讀,想不到讀了十次八次之後,她竟能背出圓周率後的一百個位。」

堂上只教一次已能認出所學的字

「想不到我的孩子學得這樣快,堂上只教一次已能認出所學的字。他很喜歡字咭,很喜歡數字咭。」

中國孩子學英文比澳洲孩子還好,記得還快。

「在澳洲三個月,教師給嚇壞了,一個中國孩子學英文比他們的孩子還好,記得還快。」

澳洲鋼琴教師說:他在香港練的琴書太淺了,會愈學愈蠢。

澳洲的鋼琴教師說:「他在香港練的琴書太淺了,會愈學愈蠢。他是我教的學生中,掌握得最好,記得最好的一位。」三年後,他已考7級了。

從差勁到比天才哥哥還要有表現

初來的時候母親學得三歲多的女兒差,一年多後,母親 不得不承認她比已測出是天才的哥哥,還要有表現。

孩子所有科目及其他表現,全是最頂級 ,我專誠打電話表達我的感謝

「我的孩子在所有科目及其他表現,全都是最頂級的,真意想不到。我第一個想到是你-陳老師。我專誠打電話來是要表達我的感謝。」

學校的老師告訴我,孩子整體表現無懈可擊

「今日學校的老師告訴我,我的孩子表現整體十分出色,無懈可擊。如果幼兒園設有考試,我的孩子一定是第一位。

校的老師一直說我的孩子聰明

「由開學到現在,學校的老師一直說我的孩子聰明。」

我也是教師,是學生的家長介紹我來的,想為自己孩子報名

「我也是教師,是學生的家長介紹我來的,想為孩子報名。」

教育博士也來為孩子報名

有一天,一位教育博士只問了幾個問題,就為孩子報名了。她的孩子三歲,整體智力已有一定的水平。

班主任說我的孩子成績不錯,不過,可以更好,叫我來報名

「學校班主任說我的孩子成績不錯,不過,可以更好,叫我來報名,我當然相信她。」

孩子(2歲)愛上字卡停不了

「我的孩子(2歲)常提醒我要讀速學咭!」

我真是沒想過一歲也能認字

「我真是沒想過一歲也能認字,真的妙了!老實說,起初我也半信半疑。」

兩歲的她,竟能依音標全拼讀給我聽

「我不會普通話,兩歲的她,竟能依音標全拼讀給我聽!」
教師給嚇壞了,三歲竟然懂得這麼的字,能整部故事讀
「學校的教師給嚇壞了,(三歲)竟然懂得這麼的字,能整部故事讀。」

我的孩子在六個月已能選字,七個月選字是100%

「我的孩子在六個月已能選字,七個月選字是100%,我是從開始就相信孩子是能有這樣的能力。」

腦受傷歲半未能爬行孩子,能認出哪個是30點,哪個是35點,100%能選

老師,你也知道這個孩子雖然已歲半,由於腦嚴重受傷,至今(二歲半)還未能爬行,但他能認出哪個是30點,哪個是35點,100%能選。」

飲恨的129分,仍然是天才

我的孩子語言智商131,整體智商129分,就差1分,達到天才級數....。」這個孩子表現肯定是天才,差一分並不是問題,他在抄圖形失分,是以為要抄得工整。

大量肯花數千元為兒女測智商的父母,經測試結果都會告訴中心,結果都超過130分,天才級數。

曾經有幾個在平均智商未達130分,也只是他們操作分數(Performance)在中等及中上成績,在語言(Verbal)方面都達到或超過130分,有關家長都知道,而語言部分的提升,往往是智力的決定性關鍵。
未肯或未去測試IQ的學生個人表現,也不下於已參加測試的學生,家長都這樣說。

我們都以自己的孩子為傲,很多到中心學習的父母都這樣。

「孩子短期內已很喜歡學習,我相信他終生會喜歡學習。」

「我的孩子在一年內,已學會喜歡任何學科。」

「孩子學習時沒有壓力,還覺得這是很好的玩意。」

「我的孩子(六歲)少許壓力,那是來自自我提升的競爭壓力,我要她以平常心去學習。」
「我的孩子(三歲)學習能力提升了5倍。」

「 我覺得我孩子(四歲)的學習能力已提升10倍。」

「我的孩子有豐富創造力,繪畫和語言表現同樣精彩。」

「我覺得我的孩子善於運用右腦或全腦思考。」

「我的孩子(六歲)在作文時創作力令老師驚訝。」

「我孩子記憶力提升5倍以上。」

「很多父母都告訴我們,孩子上了三個月共十二堂,記憶力便大幅增強了。」

「我的孩子空間概念提升以倍數計,做IQ題比我快得多。」

「我的孩子充滿著成功感。」

「孩子能言善辯,有信心與任何人交往。」
「他(三歲)滔滔不絕,談話內容不下於成人。」

「她(兩歲)運用成語恰當,令大姐姐嚇了一跳。」

「他現在有很好的體魄,身體健康大幅改善。」

「她操作能力遠勝於其他孩子,參加體操、彈網等訓練也有好表現,能在短期內考到銅章、銀章。」

「她(三歲)是老師眼中的聰明孩子。」

「他(四歲)是親戚朋友眼中的神童。」

「他(五歲)是老師眼中的神童。」

「新同學的父母常問,介紹他們來的孩子是不是神童。」

「活潑但不頑皮,懂講理。」

「透過更多活動持續發展腦袋。」

「我的兩歲孩子本周看了18本書,只是我趕不及去借更多。」

「他(兩歲)肯定在一年內能看1500本書。」

「她(二歲)未懂大量文字的幼兒,透過圖畫看書,一分鐘看3本,一年內也看1500本書。」

「他(四歲)一年內學會別人三年也未學會的知識。」

「她(三歲)一年內學會4000個知識單元。」

「她(三歲)很喜歡百科知識,喜歡看『十萬個為什麼』。」

「他(兩歲)很喜歡上本中心設計的學習特區。很多成人都說:「我也不懂的知識,孩子在〔學習特區〕卻不願離開。」

「她(兩歲)對人類起源,對萬物起源有興趣。」

「他(三歲)的世界地理知識豐富,能記熟各國首都名稱。」

「她(四歲)懂很多動物、植物的分類,百合科植物,嚇壞了成人。」

「他(五歲)看建築師爸爸的地積圖,且能指出圖中表達了什麼。」

「她(兩歲)能認出所有街上汽車型號,且老遠已認出。」

「他(兩歲)是個腦嚴重受傷的孩子,不用數,能選出哪是23點、哪是25點。」

「他(兩歲)一年內學會加、減數。」

「她(三歲)學會乘數,能輕易背乘數表。」

「他(四歲)一年內學會小數、分數,真不可思議。」

「他(三歲)能背誦圓周率至100個位。」 丌=3.1415926535......

「他(三歲)能倒背圓周率100個位。」

「他(五歲)能背化學元素表,懂基本化合物。」

「她(兩歲)很快懂得立體圖形,處理圖形空間能力大增。」

「香港資優兒童家長會(Hong Kong Association for parents of Gifted Children Ltd.)的家長對我們的學生,能背圓周率一百個位感到十分驚訝。」

母親說:「你們的速算教法是哪里找來的,我也想學,不單只是我的孩子。」
媽媽說:「不單我六歲女兒喜歡你們教的速算,連她的爸爸也有興趣。」

「他(五歲)能計算面積。」

「她(三歲)學會數單數、雙數、倒數和其他形式的跳數......」

「他(三歲)做推理圖形快過成人。」

「她(三歲)背乘數表到11x11至20x20」

「他(六歲)能計算六年級數學。」

「她空間記憶力甚佳,能記著老師的彈奏指法。

「她(兩歲一個月),讀圓周率十次,竟能背出100個位。」

「他(四歲)能背誦樂譜。」

「她(三歲)能唱數以百計的歌曲。」

「他(四歲)喜歡唱較長歌曲。」

「母親總是說他(她)的孩子愛上音樂。」

「她(零歲)會跟著音樂哼起音來。」

「他(三歲)很喜歡繪畫。」

「她(四歲)繪畫內容都很豐富。」

「他(六歲)能將古詩內容繪成畫。」

「他(四歲)懂基本的最大公因數(HCF),最小公倍數(LCM)。」

「他(三歲)一年內學會三年的中文。」

「她(三歲)一年內學會三年的英文。」

「她(三歲)孩子一年內學會三千個字。」

「我的兩歲孩子每次看20個中英文字詞還覺得不夠,不肯停。」

「我的兩歲孩子不斷糾纏著我要看字卡。」

「我的兩歲孩子,每次都要將家字卡全部讀完。」

「孩子(兩歲)總是不肯停下來,讀完又要再讀。」

「說廣東話家庭的他(三歲),一年內學會普通話。」

「她(四歲)說普通話不比內地孩子差。」

「家長總是說:想不到孩子提早說話了。」

「我那兩個月大的嬰兒,在認字兩星期後,愈來愈喜歡認字,見到紅色大字卡,就追著看。」

「想不到我的孩子學得這樣快,堂上只教一次已能認出所學的字。」

「我真的沒想過孩子在一歲也能認字,太好了!老實說起先我對你們所說也半信半疑。」

「她(三歲)能拼讀英文。」

「她(三歲)能拼讀普通話。」

「他(四歲)能流暢地讀書。」

「他(四歲)能看報紙、雜誌。」

「兩歲孩子喜歡看電視新聞節目。」

「她(兩歲)很喜歡寫字。」

「她(三歲)子要寫連成人也不懂讀的字。」
「(四歲)喜歡寫句、作文。」

「七歲的她立志要成為一個作家。」

「他(兩歲)在酒樓、餐廳要讀餐牌上的字,在街上總是追問招牌字。」

「他(六歲)已看了30多本衛斯理小說及部分金庸小說。」

「她(兩歲)背詩比懂唱整首歌還要早。」

「她(三歲)是班中最小的,寫字卻是最好的一位。」

「她(兩歲)很喜歡背誦兒歌。」

「他(兩歲)很喜歡背誦古詩古詞。」

「她(一歲)已能背誦五言絕句,背誦能力遠勝於爸媽及其它成人。」

「她(六歲)很喜歡古典文學。」

「他(五歲)很喜歡現代文學。」

「她(六歲)迷上徐志摩現代詩。」

「考入了所有任何幼稚園。」父母都這樣說。

家長總是說:「所考幼稚園全都取錄,家長不知讀哪一家?」

「她們(五歲孖女)考入心儀的幾家小學,最怕學校不考,家長不知選讀哪一家。」

「他(三歲)能輕易考入任何合唱團。」

「我的女兒考進香港兒童合唱團,她全班最小,老師以為她走錯組別的課室。她目前是組中表現最突出的一位。」

「我的孩子考試全部是A。」

「我的孩子考試有一、兩個B+,其他都是A。」

「學校評估我的孩子全都是頂級的。」

「我的孩子在所有科目中都是頂級的,我第一個想到的是你-陳老師。我專誠電話來是要表達我的感謝。」

「我的孩子考入了優才學校。」

「我的孩子考入了喇沙小學。」

「我的孩子考入了聖保羅小學。」

「我的孩子考入了油麻地天主教小學。」

「我的孩子考入了根德園。」

「我的孩子考入了維多利亞幼稚園。」

「老師對三歲孩子識這麼多的字感到十分驚訝。」

老師說:「如果我們學校有考試,你的孩子一定名列前茅。」

「找學校一定要少功課的,將時間留下來讀你們的課程。」

「學校老師介紹我來的,老師說我的孩子表現出色,到你這樣來可以進一步提升能力。」

「教書法的老師介紹我來的,他還說這是他要重點介紹之一。」


   
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